Pengaruh penyelenggaraan pendidikan inklusi terhadap sikap peserta didik pada anak berkebutuhan khusus di sd manahan tahun ajaran 2011 / 2012
Penulis Utama
:
Wiyan Fawzi Nugroho
NIM / NIP
:
K5108058
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Adakah Penyelenggaraan
Pendidikan Inklusi Berpengaruh Secara Signifikan Terhadap Sikap Peserta Didik
Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di SD Manahan Surakarta Tahun ajaran
2011/2012.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah peserta didik tidak berkebutuhan khusus di SD Manahan
Surakarta. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan
purpossive sampling karena populasinya diketahui dan di sesuaikan dengan tujuan
peneliti. Jumlah sampel adalah dua puluh responden. Peserta didik yang tidak
berkebutuhan khusus di SD Manahan. Adapun teknik analisis data yang
digunakan adalah teknik analisis regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS 19
for windows.
Hasil uji F di peroleh Fhitung sebesar 9,943,dan lebih besar dari Ftabel sebesar
4,414 (db 1/18, p : 0,05), maka penyelenggaraan pendidikan inklusi mempunyai
pengaruh yang signifikan terhadap sikap peserta didik pada anak berkebutuhan
khusus di SD Manahan
Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan penyelenggaraan
pendidikan inklusi mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap sikap peserta
didik pada anak berkebutuhan khusus di SD Manahan tahun ajaran 2011/2012
Kata kunci : pendidikan inklusi, sikap , anak berkebutuhan khusus.
×
Penulis Utama
:
Wiyan Fawzi Nugroho
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K5108058
Tahun
:
2012
Judul
:
Pengaruh penyelenggaraan pendidikan inklusi terhadap sikap peserta didik pada anak berkebutuhan khusus di sd manahan tahun ajaran 2011 / 2012
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2012
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Khusus/Luar Biasa
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur. Pendidikan Luar Biasa-K.5108058-2012
