Peningkatan hasil belajar keterampilan bermain bolavoli melalui penerapan pendekatan teaching games for understanding (tgfu) pada siswa kelas viii e SMP Negeri 14 Surakarta tahun pelajaran 2013 / 2014
Penulis Utama
:
Tika Fardina
NIM / NIP
:
K4610087
×ABSTRAK
Tika Fardina. PENINGKATAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERMAIN BOLAVOLI MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGFU) PADA SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014, Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni.2014.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar keterampilan bermain bolavoli melalui penerapan pendekatan Teaching Game for Understanding (TGfU) pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri 14 Surakarta yang berjumlah 36 Siswa yang terdiri dari 18 siswa putra dan 18 siswa putri. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, angket, dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerpan pendekatan Teaching Game for Understanding (TGfU) dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan bermain bolavoli dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar keterampilan bolavoli siswa pada Siklus I dari 36 siswa mencapai 55,56 % atau sebanyak 20 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 83,33 % atau sebanyak 30 siswa sedangkan 6 siswa lainnya belum tuntas dengan KKM 75.
Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan pendekatan teaching game for understanding (TGfU) dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan
vii
bermain bolavoli pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Keterampilan Bermain Bolavoli, TGfU (Teaching Game for Understanding), Pendekatan pembelajaran.
×
Penulis Utama
:
Tika Fardina
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
K4610087
Tahun
:
2014
Judul
:
Peningkatan hasil belajar keterampilan bermain bolavoli melalui penerapan pendekatan teaching games for understanding (tgfu) pada siswa kelas viii e SMP Negeri 14 Surakarta tahun pelajaran 2013 / 2014
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F. KIP - 2014
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F. KIP Jur. Pendidikan Olahraga dan Kesehatan-K4610087-2014
