Pengaruh Minat Belajar Siswa Dan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknologi Informasi Kelas X Administrasi Perkantoran Smk Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014
Penulis Utama
:
Yohana Budi Noviyanti
NIM / NIP
:
K7410198
×Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa pengaruh secara parsial dan simultan minat belajar dan media pembelajaran terhadap hasil belajar mata pelajaran Teknologi Informasi kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 3 Surakarta.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 3 Surakarta yang berjumlah 62 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 3 Surakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda dengan software SPSS 17. Uji prasyarat analisis meliputi: normalitas, linearitas, multikolinearitas, dan heterokedastisitas. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji F, uji t, koefisien determinasi dan sumbangan relatif.
Hasil analisis data dan pembahasan menyatakan bahwa (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran Teknologi Informasi, ditunjukkan dengan nilai probabilitas 0,005 < 0,05. (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara media pembelajaran terhadap hasil belajar mata pelajaran Teknologi Informasi, ditunjukkan dengan nilai probabilitas 0,002 < 0,05. (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara minat belajar dan media pembelajaran secara bersama-sama terhadap hasil belajar mata pelajaran Teknologi Informasi, ditunjukkan dengan nilai probabilitas 0,000 < 0,05. (4) Hasil perhitungan data nilai R Square sebesar 0,235 menunjukkan bahwa 23,5 persen variabel hasil belajar dapat dijelaskan oleh variabel minat belajar dan media pembelajaran. Sedangkan sisanya sebesar 76,5 persen dijelaskan oleh variabel lain di luar variabel yang digunakan dalam penelitian ini. Sumbangan relatif minat belajar dan media pembelajaran terhadap hasil belajar mata pelajaran Teknologi Informasi yaitu sebesar 44,95 persen dan 55,05 persen.
Simpulan penelitian ini adalah minat belajar dan media pembelajaran mempengaruhi secara sendiri dan bersama-sama dengan signifikan pada hasil belajar mata pelajaran Teknologi Informasi.
×
Penulis Utama
:
Yohana Budi Noviyanti
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
K7410198
Tahun
:
2014
Judul
:
Pengaruh Minat Belajar Siswa Dan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknologi Informasi Kelas X Administrasi Perkantoran Smk Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F. KIP - 2014
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F. KIP Jur. Pend. Ilmu Pengetahuan Sosial-K.7410198-2014
