Penelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan prestasi belajar matapelajaran Sosiologi siswa kelas XI IIS 3 SMA N 2 Surakarta tahun pelajaran2014/2015 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team GameTournament (TGT).Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yangdilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaantindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IIS 3SMA N 2 Surakarta sebanyak 32 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa.Teknik utama dalam pengumpulan data menggunakan observasi dan tes,sementara teknik pendukung dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi.Analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajarankooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) dapat meningkatkan prestasibelajar mata pelajaran Sosiologi siswa kelas XI IIS 3 mulai dari hasil tes pratindakan, siklus I dan Siklus II , yaitu 74, 87 pada tahap pra tindakan meningkatmenjadi 89,59 pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 94,06 pada siklus II.Sementara aspek afektif sebesar 86, 23 % pada siklus I menjadi 95, 83 % padasiklus II.Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatiftipe Team Game Tournament dapat meningkat prestasi belajar Sosiologi siswakelas XI IIS 3 SMA N 2 Surakarta.Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Team Game Tournament (TGT), PrestasiBelajar.