Penelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan prestasi belajar mata
pelajaran Sosiologi siswa kelas XI IIS 3 SMA N 2 Surakarta tahun pelajaran
2014/2015 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game
Tournament (TGT).
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IIS 3
SMA N 2 Surakarta sebanyak 32 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa.
Teknik utama dalam pengumpulan data menggunakan observasi dan tes,
sementara teknik pendukung dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi.
Analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) dapat meningkatkan prestasi
belajar mata pelajaran Sosiologi siswa kelas XI IIS 3 mulai dari hasil tes pra
tindakan, siklus I dan Siklus II , yaitu 74, 87 pada tahap pra tindakan meningkat
menjadi 89,59 pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 94,06 pada siklus II.
Sementara aspek afektif sebesar 86, 23 % pada siklus I menjadi 95, 83 % pada
siklus II.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe Team Game Tournament dapat meningkat prestasi belajar Sosiologi siswa
kelas XI IIS 3 SMA N 2 Surakarta.
Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Team Game Tournament (TGT), Prestasi
Belajar.