Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan langkah-langkahpenerapan pendekatan saintifik dengan media konkret, (2) meningkatkanpembelajaran matematika tentang Pembagian Bilangan Cacah dalam penerapanpendekatan saintifik dengan media konkret untuk siswa kelas II SDN 1Kuwarasan tahun ajaran 2014/2015, (3) mendeskripsikan kendala dan solusinya.Penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif ini dilaksanakan dalam tigasiklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjekpenelitian adalah siswa kelas II SDN 1 Kuwarasan yang berjumlah 40 siswa. Databerasal dari siswa, guru kelas II, observer, dan dokumen. Teknik pengumpulandata melalui tes hasil belajar, observasi, anecdotal record, dan dokumentasi.Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan teknik pengumpulandata. Analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan analisis datakualitatif, meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atauverifikasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) langkah penerapan pendekatansaintifik dalam peningkatan pembelajaran Matematika tentang pembagia bilangancacah pada siswa kelas II SDN 1 Kuwarasan tahun ajaran 2014/2015 yang tepatyaitu: (a) mengamati dengan benda konkret,(b) menanya dengan media konkret,(c) mencoba dengan media konkret, (d) menalar dengan media konkret, (e)mengkomunikasikan hasil pembelajaran dengan perantara media konkret, (2)adanya peningkatan pembelajan Matematika yaitu pada Siklus I = 84,60 ; SiklusII = 85 ; Siklus III = 93,2, (3) Kendala yang ditemui yaitu: (a) guru kurangmemberi motivasi dan arahan terhadap siswa untuk bertanya, danmengkomunikasikan hasil pekerjaan di depan kelas, (b) guru belum dapatmengkondisikan kelas pada saat siswa mengkomunikasikan hasil pekerjaan.Solusi dari kendala tersebut yaitu: (a) mengingatkan guru untuk memberikanmotivasi dan arahan kepada siswa untuk bertanya, dan mengkomunikasikan hasilpekerjaan di depan kelas, (b) mengkondisikan kelas pada saat siswamengkomunikasikan hasil pekerjaan.Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan saintifik denganmedia konkret dapat meningkatkan pembelajaran Matematika tentang PembagianBilangan Cacahpada siswa kelasII SDN 1Kuwarasan Tahun Ajaran 2014/2015.Kata kunci: pendekatan saintifik, media konkret, pembelajaran, matematika