Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan langkah-langkah
penerapan pendekatan saintifik dengan media konkret, (2) meningkatkan
pembelajaran matematika tentang Pembagian Bilangan Cacah dalam penerapan
pendekatan saintifik dengan media konkret untuk siswa kelas II SDN 1
Kuwarasan tahun ajaran 2014/2015, (3) mendeskripsikan kendala dan solusinya.
Penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif ini dilaksanakan dalam tiga
siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek
penelitian adalah siswa kelas II SDN 1 Kuwarasan yang berjumlah 40 siswa. Data
berasal dari siswa, guru kelas II, observer, dan dokumen. Teknik pengumpulan
data melalui tes hasil belajar, observasi, anecdotal record, dan dokumentasi.
Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan teknik pengumpulan
data. Analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan analisis data
kualitatif, meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau
verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) langkah penerapan pendekatan
saintifik dalam peningkatan pembelajaran Matematika tentang pembagia bilangan
cacah pada siswa kelas II SDN 1 Kuwarasan tahun ajaran 2014/2015 yang tepat
yaitu: (a) mengamati dengan benda konkret,(b) menanya dengan media konkret,
(c) mencoba dengan media konkret, (d) menalar dengan media konkret, (e)
mengkomunikasikan hasil pembelajaran dengan perantara media konkret, (2)
adanya peningkatan pembelajan Matematika yaitu pada Siklus I = 84,60 ; Siklus
II = 85 ; Siklus III = 93,2, (3) Kendala yang ditemui yaitu: (a) guru kurang
memberi motivasi dan arahan terhadap siswa untuk bertanya, dan
mengkomunikasikan hasil pekerjaan di depan kelas, (b) guru belum dapat
mengkondisikan kelas pada saat siswa mengkomunikasikan hasil pekerjaan.
Solusi dari kendala tersebut yaitu: (a) mengingatkan guru untuk memberikan
motivasi dan arahan kepada siswa untuk bertanya, dan mengkomunikasikan hasil
pekerjaan di depan kelas, (b) mengkondisikan kelas pada saat siswa
mengkomunikasikan hasil pekerjaan.
Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan saintifik dengan
media konkret dapat meningkatkan pembelajaran Matematika tentang Pembagian
Bilangan Cacahpada siswa kelasII SDN 1Kuwarasan Tahun Ajaran 2014/2015.
Kata kunci: pendekatan saintifik, media konkret, pembelajaran, matematika