Tujuan penelitian ini untuk: 1) mendeskripsikan penerapan pendekatansaintifik dengan media audio visual dalam peningkatan pembelajaran Matematikatentang Bangun Ruang pada siswa kelas V SD Negeri 5 Bumirejo tahun ajaran2014/2015; 2) meningkatkan penerapan pendekatan saintifik dengan media audiovisual dalam peningkatan pembelajaran Matematika tentang Bangun Ruang padasiswa kelas V SD Neheri 5 Bumirejo tahun ajaran 2014/2015; dan 3)mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan pendekatan saintifik dengan mediaaudio visual dalam peningkatan pembelajaran Matematika tentang Bangun Ruangpada siswa kelas V SD Neheri 5 Bumirejo tahun ajaran 2014/2015.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratifyang dilaksanakan dalam tiga siklus. Tiap siklus terdiri dua pertemuan yangmasing-masing pertemuan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan,dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 5 Bumirejotahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 35 siswa. Validitas data menggunakanteknik triangulasi yakni triangulasi sumber data dan triangulasi teknik. Sumberdata dalam penelitian ini terdiri dari dokumen, observer, guru dan siswa kelas V.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan non-tes meliputi:observasi, wawancara, dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisiskualitatif, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifikdengan media audio visual dengan langkah-langkah yang tepat dapatmeningkatkan pembelajaran Matematika tentang Bangun Ruang pada siswa kelasV SD Negeri 5 Bumirejo. Hal tersebut dibuktikan dengan peningkatanpengamatan proses belajar siklus I adalah 64,29%, pada siklus II meningkat20,83% menjadi 85,12%, siklus III meningkat 4,64% menjadi 89,76%. Presentasehasil belajar siswa pada siklus I sebesar 88,57%, siklus II meningkat 5,71%menjadi 94,29%. Pada siklus III meningkat lagi 5,71% menjadi 100%. Kendalautama dalam penerapan pendekatan saintifik dengan media audio visual adalahsiswa kurang antusias dan tertarik untuk bertanya. Solusi untuk mengatasi kendalatersebut adalah sebaiknya guru lebih kreatif mendorong siswa untuk bertanya danmenstimulus rasa ingin tahu siswa.Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan saintifik denganmedia audio visual telah dilaksanakan sesuai langkah yang tepat dan dapatmeningkatkan pembelajaran Matematika tentang Bangun Ruang pada siswa kelasV SD Negeri 5 Bumirejo tahun ajaran 2014/2015.Kata kunci: pendekatan saintifik, audio visual, bangun ruang, Matematika