Tujuan penelitian ini untuk: 1) mendeskripsikan penerapan pendekatan
saintifik dengan media audio visual dalam peningkatan pembelajaran Matematika
tentang Bangun Ruang pada siswa kelas V SD Negeri 5 Bumirejo tahun ajaran
2014/2015; 2) meningkatkan penerapan pendekatan saintifik dengan media audio
visual dalam peningkatan pembelajaran Matematika tentang Bangun Ruang pada
siswa kelas V SD Neheri 5 Bumirejo tahun ajaran 2014/2015; dan 3)
mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan pendekatan saintifik dengan media
audio visual dalam peningkatan pembelajaran Matematika tentang Bangun Ruang
pada siswa kelas V SD Neheri 5 Bumirejo tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif
yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Tiap siklus terdiri dua pertemuan yang
masing-masing pertemuan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan,
dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 5 Bumirejo
tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 35 siswa. Validitas data menggunakan
teknik triangulasi yakni triangulasi sumber data dan triangulasi teknik. Sumber
data dalam penelitian ini terdiri dari dokumen, observer, guru dan siswa kelas V.
Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan non-tes meliputi:
observasi, wawancara, dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis
kualitatif, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik
dengan media audio visual dengan langkah-langkah yang tepat dapat
meningkatkan pembelajaran Matematika tentang Bangun Ruang pada siswa kelas
V SD Negeri 5 Bumirejo. Hal tersebut dibuktikan dengan peningkatan
pengamatan proses belajar siklus I adalah 64,29%, pada siklus II meningkat
20,83% menjadi 85,12%, siklus III meningkat 4,64% menjadi 89,76%. Presentase
hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 88,57%, siklus II meningkat 5,71%
menjadi 94,29%. Pada siklus III meningkat lagi 5,71% menjadi 100%. Kendala
utama dalam penerapan pendekatan saintifik dengan media audio visual adalah
siswa kurang antusias dan tertarik untuk bertanya. Solusi untuk mengatasi kendala
tersebut adalah sebaiknya guru lebih kreatif mendorong siswa untuk bertanya dan
menstimulus rasa ingin tahu siswa.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan saintifik dengan
media audio visual telah dilaksanakan sesuai langkah yang tepat dan dapat
meningkatkan pembelajaran Matematika tentang Bangun Ruang pada siswa kelas
V SD Negeri 5 Bumirejo tahun ajaran 2014/2015.
Kata kunci: pendekatan saintifik, audio visual, bangun ruang, Matematika