Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung perkalian melalui penggunaan metode horisontal pada anak tunarungu kelas IV.B SLB-B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2014/2015.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dalam single subject research (SSR) desain A-B-A. Subjek penelitian adalah satu siswa tunarungu kelas IV.B di SLB-B YRTRW surakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda dan tertulis. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis visual dalam kondisi dan antar kondisi.Hasil analisis dalam kondisi dan antar kondisi diperoleh nilai rata-rata per fase baseline 1 (A-1) adalah 40, intervensi (B) adalah 72,50, baseline 2 (A-2) adalah 88,33. Data yang overlap dari baseline 1 (A-1) ke intervensi (B) sebesar 0% dan dari intervensi (B) ke baseline 2 (A-2) sebesar 33,33%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode horisontal dapat meningkatkan kemampuan berhitung perkalian pada anak tunarungu kelas IV.B di SLB-B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2014-2015.Kata kunci: Metode Horisontal, Kemampuan Berhitung Perkalian, Tunarungu.