ABSTRAK
Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar pada siswa kelas XI IPA ICT 2 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan wawancara. Data dalam bentuk keaktifan dan motivasi belajar siswa pada setiap fase dari model pembelajaran discovery learning diambil dari tindakan. Analisis kualitatif berdasarkan rata-rata persentase observasi dan angket keaktifan dan motivasi belajar siswa. Target rata-rata capaian penelitian pada keaktifan dan motivasi belajar siswa adalah 75%.
Hasil penerapan model pembelajaran discovery learning menunjukkan peningkatan kualitas kegiatan siswa dan motivasi. Rata-rata persentase observasi keaktifan belajar siswa dalam prasiklus adalah 38,82%, siklus pertama adalah 66,76%, dan siklus kedua adalah 83,71%. Rata-rata persentase angket keaktifan belajar siswa dalam prasiklus adalah 51,12%, siklus pertama adalah 75,13%, dan siklus kedua adalah 78,68%. Rata-rata persentase observasi motivasi belajar siswa dalam prasiklus adalah 42,86%, siklus pertama adalah 67,30%, dan siklus kedua adalah 79,89%. Rata-rata persentase angket motivasi belajar siswa dalam prasiklus adalah 49,29%, siklus pertama adalah 71,86%, dan siklus kedua adalah 76,55%.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar siswa.
Kata kunci : keaktifan, motivasi, discovery learning