Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep
kekhasan bangsa Indonesia melalui penerapan model pembelajaran Course
Review Horay pada siswa kelas III SD Negeri Mangkuyudan No.02 Surakarta
tahun ajaran 2014/2015.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan
dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa III SD
Negeri Mangkuyudan No.02 Surakarta yang berjumlah 34 siswa. Teknik
pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji
validitas penelitian menggunakan validitas isi. Analisis data yang digunakan
adalah model analisis deskriptif interaktif (Miles&Huberman) yang terdiri dari
tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan simpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata- rata pemahaman konsep
siswa tentang konsep kekhasan bangsa Indonesia sebelum tindakan (prasiklus)
adalah 64,58 dengan ketuntasan klasikal mencapai 35,29%. Pada siklus I, nilai
rata-rata meningkat menjadi 69,97 dengan ketuntasan klasikal mencapai 61,76%.
Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat lagi menjadi 77,85 dengan ketuntasan
klasikal mencapai 85,29%.
Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model
pembelajaran Course Review Horay dapat meningkatkan pemahaman konsep
kekhasan bangsa Indonesia pada siswa kelas III SD Negeri Mangkuyudan No.02
Surakarta tahun ajaran 2014/2015.
Kata kunci: Pemahaman Konsep, Kekhasan Bangsa Indonesia, Course Review
Horay