Penulis Utama : Ilyas Rachmawan S. P.
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K.5411029
Tahun : 2015
Judul : Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dengan permainan orienteering dan tipe think pair share untuk meningkatkan kemampuan berpikir spasial peserta didik (Pokok Bahasan Menganalisis Hubungan Antara Manusia dan Lingkungan Sebagai Akibat Dinamika Atmosfer Kelas X SMA Negeri 2 Boyolali Tahun Ajaran 2014/2015)
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2015
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Geografi-K.5411029-2015
Subyek : BERPIKIR SPASIAL
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui perbedaan hasil penerapan
model pembelajaran Kooperatif tipe GI dengan permainan Orienteering, tipe TPS
dengan metode ceramah dalam upaya meningkatakan kemampuan berpikir spasial
peserta didik, 2) Mengetahui perbedaan hasil penerapan model pembelajaran
Kooperatif tipe GI dengan permainan Orienteering dengan tipe TPS dalam upaya
meningkatakan kemampuan berpikir spasial peserta didik, 3) Mengetahui perbedaan
hasil penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe GI dengan permainan
Orienteering dengan metode ceramah dalam upaya meningkatakan kemampuan
berpikir spasial peserta didik, 4) Mengetahui perbedaan hasil penerapan model
pembelajaran Kooperatif tipe TPS dengan metode ceramah dalam upaya
meningkatakan kemampuan berpikir spasial peserta didik.
Jenis Penelitian yang digunakan adalah Quasi-Eksperimental Research
desain “Pre-test – Post-test Design”. Populasi penelitian ini adalah kelas X SMA
Negeri 2 Boyolali dan sampel penelitian adalah peserta didik kelas X-4 sebagai kelas
eksperimen 1, X-5 sebagai kelas eksperimen 2 dan kelas X-7 sebagai kelas kontrol.
Sampel tersebut diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling.
Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan wawancara. Teknik
analisis data yang digunakan statistik deskriptif inferensial parametrik dengan
pengujian hipotesis menggunakan Analisis Varian Satu Arah (One Way Anova) dan
uji lanjut Anava (Uji Scheffe’).
Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Terdapat beda skor yang signifikan
antara ketiga kelas sebesar 80,12121, 73,93939394, dan 58,3, 2) Terdapat beda skor
yang signifikan antara kelas eksperimen 1 dengan kelas eksperimen 2 sebesar
80,12121 dan 73,93939394, 3) Terdapat beda skor yang signifikan antara kelas
eksperimen 1 dengan kelas kontrol sebesar 80,12121 dan 58,3, 4) Terdapat beda skor
yang signifikan antara kelas eksperimen 2 dengan kelas kontrol sebesar 73,93939394
dan 58,3.
Kata kunci: Tipe Pembelajaran Group Investigation dengan Permainan
Orienteering, Tipe Pembelajaran Think Pair Share, Kemampuan Berpikir Spasial.

 

File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
AWAL.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
IMG_20151224_0012.jpg
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. CH. Muryani, M.Si
2. Singgih Prihadi, S.Pd., M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP