Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengingaturutan kata melalui metode bernyanyi pada anak usia 5-6 tahun di kelas B TKBaiturrahman Karangasem, Laweyan, Surakarta tahun ajaran 2014/2015.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dan terdiri daridua siklus, setiap siklus dilaksanakan empat tahap yaitu perencanaan,pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahunkelas B TK Baiturrahman Karangasem, Laweyan, Surakarta tahun ajaran2014/2015 yang berjumlah 54 anak. Sumber data berasal dari hasil tes anak, hasilwawancara, hasil observasi dan dokumen-dokumen. Teknik pengumpulan datamelalui tes, observasi, wawancara dan dokumentasi atau arsip. Validitas datamenggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data yangdigunakan dalam penelitian ini adalah model interaktif yaitu pengumpulan data,reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengingaturutan kata anak dari prasiklus, siklus I,dan siklus II. Kemampuan mengingaturutan kata anak pada prasiklusyang tuntas 26 anak (48,14%), pada siklus I ada 38anak (70,37%), dan pada siklus II meningkat menjadi 47 anak (87,03%).Simpulan penelitian ini adalah penggunaan metode bernyanyi dapatmeningkatkan kemampuan mengingat urutan kata pada anak usia 5-6 tahun dikelas B TK Baiturrahman Karangasem, Laweyan, Surakarta tahun ajaran2014/2015.Kata kunci: mengingat urutan kata, metode bernyanyi