Tujuan penelitian ini untuk menguji keefektifan bimbingan kelompok melalui permainan scrabble untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas VII SMP N 1 Ngrampal Sragen tahun ajaran 2015/2016.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan rancangan quasi eksperiment meliputi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitian yang berjumlah 62 terbagi secara matching. Alat pengumpul data menggunakan Tes Kreativitas Verbal (TKV) yang disusun oleh S.C.U Munandar pada tahun 1977. Analisis data menggunakan uji independent sample t-test dan paired sample t-test dengan bantuan IBM Statstic 20.
Hasil analisis independent sample t-test menunjukkan bahwa t hitung 4,437 dan t tabel 2,000 dengan nilai signifikansi 0,000, artinya bahwa ada perbedaan yang signifikan hasil data posttest antara kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil analisis paired sample t-test diperoleh t hitung 10,607 dan t tabel 2,042 dengan nilai signifikansi 0,000, artinya bahwa ada perbedaan yang signifikan hasil data pretest dan posttest pada kelompok eksperimen sebelum dan sesudah diberikan treatment berupa layanan bimbingan kelompok melalui permainan scrabble.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah layanan bimbingan kelompok melalui permainan scrabble efektif untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas VII SMP N 1 Ngrampal Sragen tahun ajaran 2015/2016.
Kata kunci : Bimbingan kelompok, permainan scrabble, kreativitas