ABSTRAKPenelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan prestasi belajar matapelajaran Sosiologi siswa kelas X IPS 5 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran2015/2016 melalui penerapan metode quantum learning teknik peta pikiran.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakandalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan,observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPS 5 SMA Al Islam 1Surakarta sebanyak 37 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik utamadalam pengumpulan data menggunakan observasi dan tes, sementara teknikpendukung dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data denganmenggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode quantum learningteknik peta pikiran dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Sosiologisiswa kelas X IPS 5 mulai dari hasil tes pra tindakan, siklus I dan siklus II, yaitu78,48 pada tahap pra tindakan meningkat menjadi 78,75 pada siklus I dan kembalimeningkat menjadi 88,51 pada siklus II.Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode quantum learning teknikpeta pikiran dapat meningkatkan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas X IPS 5 SMAAl Islam 1 Surakarta.Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Teknik Peta Pikiran, Prestasi BelajarABSTRACTThis research is conducted with the goal to increase learning achievementSociology subject student in X Social Science 5 Class Al Islam Senior High School 1Surakarta academic year of 2015/2016 through the implementation of quantumlearning method type mind mapping.This research is a Classroom Action Research (CAR) which conducted in acycle. Each cycle consist of planning, action, observation and reflection. The subjectof this research is student in X Social Science 5 class Al Islam Senior High School 1Surakarta as many as 37 students. Data source came from teacher and students. Themain technique in data collecting used observation and test, mean while theproponent technique used interview and documentation. To analysing data useddescriptive qualitative analyze technique and quantitative.The result of this research showed that the implementation of quantumlearning method type mind mapping can improve learning achievement Sociologysubject student in X Social Science 5 class start from the result of pre-actions test,cycle I, and cycle II is 78,48 in pre-action stage increase to be 78,75 in cycle I andback to increase to be 88,51 in cycle II.The conclution of this research is the implementation of quantum learningmethod type mind mapping can improve learning achievement Sociology subjectsstudent in X Social Science 5 class Al Islam Senior High School 1 Surakarta.Keywords: Classroom Action Research, Mind Mapping, Learning Achievement ofStudents.