Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1)
struktur novel Kenanga karya Oka Rusmini: (2) ketidakadilan gender tokoh
perempuan dalam novel Kenanga karya Oka Rusmini; (3) perjuangan kesetaraan
gender dalam novel Kenanga karya Oka Rusmini; (4) nilai pendidikan karakter
dalam novel Kenanga karya Oka Rusmini; dan (5) relevansi novel Kenanga
sebagai materi pembelajaran sastra di perguruan tinggi.
Penelitian ini merupakan metode kualitatif-deskriptif dengan menggunakan
novel Kenanga sebagai sumber data primer dan infoman, buku-buku, serta jurnal
sebagai sumber data sekunder. Pengumpulan data menggunakan teknik analysis
content dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi metode, dan
triangulasi sumber data. Teknik analisis menggunakan model interaktif Miles dan
Hubbermen yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) Struktur novel Kenanga meliputi
tema, tokoh dan penokohan, latar, alur, dan amanat; (2) Ketidakadilan gender
dalam novel Kenanga meliputi subordinasi, kekerasan, dan stereotype (pelabelan
negatif); (3) Perjuangan kesetaraan gender meliputi beberapa bidang yaitu
pendidikan, publik, pekerjaan, keluarga, dan sistem kasta/budaya; (4) Nilai
pendidikan karakter dalam novel Kenanga yaitu nilai pendidikan tanggung jawab
seperti tanggung jawab pada keluarga dan masyarakat; (5) Adanya relevansi novel
Kenanga sebagai materi pembelajaran sastra di perguruan tinggi. Hal ini
dikarenakan novel Kenanga sesuai dengan silabus kritik sastra feminis yang
diajarkan di perguruan tinggi yang terdapat pada K.D memahami feminisme
dalam karya sastra dengan materi pokok penerapan kritik sastra feminis dalam
novel-novel karya pengarang perempuan.
Kata Kunci: novel Kenanga, kajian feminis, gender, nilai pendidikan karakter,
pembelajaran sastra.