Pengaruh model pembelajaran somatic auditoryvisualization intellectualy(savi) berbantumediaphotostoryterhadap kemampuanberpikirkritissiswa kelas vii  disekolah menengah pertama (smp)negeri 13 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 (Studi Pada Kompetensi Dasar Menjelaskan HakikatKemerdekaan Mengemukakan Pendapat)

Puspitasari, Putri

Penulis Utama	:	Putri Puspitasari
NIM / NIP	:	K6412058

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruhpenggunaan model pembelajaran somatic auditory visualization intellectualy(SAVI) berbantu media photo story terhadap kemampuan berpikir kritis siswakelas VII di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 13 Surakarta (Studi PadaKompetensi Dasar Menjelaskan Hakikat Kemerdekaan MengemukakanPendapat).Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitianTrue Experimental Design dengan bentuk Posttest-only control group design.Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII SMP Negeri 13 Surakarta tahunajaran 2015/2016 yang berjumlah 255 siswa. Pengambilan sampel dalampenelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulandata yang digunakan adalah tes, lembar pengamatan (observasi), dandokumentasi. Uji prasyaratan analisis dalam penelitian ini adalah manggunakanuji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis dalam penelitian inimenggunakan uji T.tes.Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaranSomatic Auditory Visualization Intellectualy (SAVI) berbantu media photo storyterhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII di Sekolah MenengahPertama (SMP) Negeri 13 Surakarta (Studi Pada Kompetensi Dasar MenjelaskanHakikat Kemerdekaan Mengemukakan Pendapat). Hal ini dibuktikan denganadanya perbedaan nilai rata-rata yang diperoleh untuk kelompok kelas eksperimensebesar 85,27 dan nilai rata-rata yang diperoleh untuk kelompok kelas kontrolsebesar 79,8. Selain itu berdasarkan hasil uji T.Test diperoleh nilai thitung sebesar2,981 sedangkan untuk ttabel sebesar 1,999 (interpolasi), sehingga hasil yangdiperoleh adalah thitung (2,981) > ttabel (1,999) dengan taraf signifikansi 5%, makadari itu H0 ditolak dan H? diterima. Disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antarakemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan model pembelajaran SAVIberbantu media photo story dengan yang tidak menggunakan model pembelajaranSAVI berbantu media photo story pada kompetensi dasar menjelaskan hakikatkemerdekaan mengemukakan pendapat pada kelas VII di SMP Negeri 13Surakarta.Kata Kunci : Model Pembelajaran, Somatic Auditory Visualization Intellectualy(SAVI), Media Photo Story, Kemampuan Berpikir Kritis

Penulis Utama	:	Putri Puspitasari
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	K6412058
Tahun	:	2016
Judul	:	Pengaruh model pembelajaran somatic auditoryvisualization intellectualy(savi) berbantumediaphotostoryterhadap kemampuanberpikirkritissiswa kelas vii disekolah menengah pertama (smp)negeri 13 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 (Studi Pada Kompetensi Dasar Menjelaskan HakikatKemerdekaan Mengemukakan Pendapat)
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - FKIP - 2016
Program Studi	:	S-1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-FKIP Jur. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan-K.6412058-2016
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Tesis
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Dr. Dewi Gunawati, S.H, M.Hum 2. Dr. Winarno, S.Pd, M.Si
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

Halaman Awal	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.

Dokumen Terkait

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition Terhadap Penguasaan Kompetensi Dasar Menjelaskan Hakikat Kemerdekaan Mengemukakan Pendapat Pada Kelas Vii Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kartasura Tahun Ajaran 2

Putri Amalia Paramudicha (2015)

Pengaruh Model Somatic Auditory Visualization Intellegtualy [SAVI] terhadap Penguasaan Kompetensi Dasar Mengaktualisasikan Kemerdekaan Mengemukakan Pendapat Secara Bebas dan Bertanggungjawab pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VII SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Ajaran 2014/2015

Arviani Anggar Sari (2015)

Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Aktif Team Quiz Terhadap Partisipasi Siswa Pada Kompetensi Dasar Menguraikan Pentingnya Kemerdekaan Mengemukakan Pendapat Secara Bebas Dan Bertanggungjawab Kelas Vii Smp Negeri 25 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.

Kristina Ayu Lestari (2016)

Pengaruh penerapan model generative learning terhadap civic knowledge siswa pada kompetensi dasar menjelaskan hakikat kemerdekaan mengemukakan pendapat pada siswa kelas vii smp negeri 10 Surakarta tahun ajaran 2014/2015

Intan Elvandari (2015)

Pengaruh model pembelajaran social science inquiry terhadap civic skills siswa pada kompetensi dasar mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab (studi di kelas vii smp negeri 27 Surakarta tahun ajaran 2014/2015)

Nindias Dwikky Cahyaningtyas (2015)

Mohon aktifkan javascript pada browser untuk mengakses halaman ini!