Abstrak

Tujuan penelitian ini yaitu: 1) untuk meningkatkan keterampilan menyimak melalui penerapan strategi pembelajaran Directed Listening Thinking Activity (DLTA) pada siswa kelas II SD Negeri Tegalsari No. 60 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018, 2) untuk mendeskripsikan hasil peningkatan keterampilan menyimak siswa kelas II SD Negeri Tegalsari No. 60 Surakarta melalui penerapan strategi pembelajaran Directed Listening Thinking Activity (DLTA).
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Tahap-tahap penelitian ini yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi,  dan  refleksi.  Subjek  penelitian  ini  adalah  guru  dan  siswa  SDN Tegalsari No.60 Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Uji validitas data penelitian ini menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan validitas isi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis model interaktif (Miles and Huberman) yang terdiri dari empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Directed Listening Thinking Activity (DLTA) dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa kelas II SD Negeri Tegalsari No. 60 Surakarta tahun ajaran
2017/2018.   Peningkatan   keterampilan   menyimak   tersebut   dapat   dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata keterampilan menyimak dari pratindakan, siklus  I,  hingga  siklus  II.  Nilai  rata-rata  keterampilan  menyimak  pratindakan hanya sebesar 46,43 dan ketuntasan klasikal mencapai 26,09% dari 23 siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal (70). Pada siklus I, nilai rata-rata keterampilan menyimak sebesar 64,74 dan ketuntasan klasikal mencapai 56,52%. Pada  siklus  II  nilai  rata-rata  keterampilan  menyimak  77,39  dan  ketuntasan klasikal mencapai 91,30%.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Directed Listening Thinking Activity (DLTA) dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa kelas II SD Negeri Tegalsari No. 60 Surakarta tahun ajaran 2017/2018.

Kata Kunci : Directed Listening Thinking Activity (DLTA), keterampilan menyimak