Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil peningkatan keterampilan menyimpulkan melalui model PjBL (Project Based Learning) pada pembelajaran IPA pada siswa kelas III di SD Negeri Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian merupakan siswa kelas III salah satu SD Negeri di Surakarta yang berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumnetasi. Validitas data yang digunakan yaitu triangulasi dan validitas isi. Teknik analisis data yang digunakan analisis model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada ketuntasan klasikal setiap pertemuan, mulai dari 0% pada prasiklus meningkat menjadi 47.61% pada siklus I hingga pada siklus II mencapai 85.71%. Masih terdapat 14,29% (3 siswa) yang memperoleh nilai <80>Kata kunci: PjBL (Project Based Learning), keterampilan menyimpulkan, pembelajaran IPA