ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk, 1) Menyediakan dan mengembangkan eBook Akuntansi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa di Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Flores; 2) Mengetahui efektifitas e-Book Akuntansi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa di Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Flores. Penelitian dan pengembangan e-Book ini menggunakan prosedur Borg and Gall yang meliputi 9 tahap (1)research and information collecting, (2)planning, (3)develop preliminary form of product, (4)preliminary field testing, (5)main product revision, (6)main field testing, (7)operational product revision, (8)Operational field testing 9)final product revision.  Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) e-Book Akuntansi berbasis Discovery Learning  berhasil dikembangkan dengan karakteristik materi yang up to date,  dengan sintak Disvovery Learning yang mengacu pada proses pembelajaran yang merangsang mahasiswa untuk aktif dalam menemukan jawaban sendiri atas masalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa, e-Book dinyatakan valid dan layak digunakan dalam proses pembelajaran di kelas. Hasil validasi ahli materi 84,57%, ahli media 96,42%, ahli bahasa 100%, praktisi pembelajaran 90,95% dan penilaian mahasiswa melalui uji coba terbatas 89,37% dengan kriteria sangat baik. 2) Hasil uji  Keefektifan e-Book  yaitu nilai signifikansi uji-t  motivasi belajar 0,022<0,050 sedangkan hasil belajar 0,047 < 0,05 yang artinya    diterima dan    ditolak. Bedasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa e-Book Akuntansi berbasis Discovery Learning  efektif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa dalam proses pembelajaran di Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Flores.

Kata kunci: e-Book, Akuntansi, Discovery Learning, motivasi belajar, hasil belajar