ABSTRAK

Jenis penelitian ini adalah ex-post facto yang bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh tingkat kecemasan belajar siswa terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Al-Islam 1 Surakarta, 2) pengaruh keaktifan belajar siswa terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Al-Islam 1 Surakarta, 3) pengaruh tingkat kecemasan dan keaktifan belajar terhadap prestasi belajar akuntansi ssiswa kelas XI IPS SMA Al-Islam 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif.
Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPS SMA Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018 sebanyak 163 siswa yang terdiri dari kelas XI IPS 1, XI IPS 2, XI IP 3, XI IPS 4, dan XI IPS 5. Dari populasi tersebut kemudian diambil sampel sejumlah 116 siswa menggunakan teknik proportionate random sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data variabel tingkat kecemasan belajar dan keaktifan belajar siswa, sedangkan teknik dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data prestasi belajar pada ranah kognitif. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial (uji prasyarat analisis dan uji hipotesis). Keabsahan data diperoleh melalui uji validitas dan uji reliabilitas.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, terdapat pengaruh negatif dan signifikan tingkat kecemasan belajar siswa terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Al-Islam 1 Surakarta, dengan koefisien regresi = -0,568 dan nilai signifikansi 0,003 < 0 xss=removed>

Kata Kunci : tingkat kecemasan, keaktifan belajar, prestasi belajar