ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengggunaan model pembelajaran project based learning terhadap struktur kalimat pada anak tunarungu kelas 5 di SLB B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2017/2018.Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen bentuk pre-experimental desain one group pre test-post test design. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 SLB B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 7 orang siswa.  Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu sampling jenuh. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes objektif, tes subjektif dan tes lisan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis nonparametrik yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes Rangking Bertanda Wilcoxon) dengan menggunakan program SPSS 22. Hasil analisis deskriptif diperoleh nilai rata-rata post test lebih besar dari pada nilai pre test yaitu 31,15 menjadi 61,4. Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Zhitung= -2,197b dengan Asymp. Sig. (2-tailed)= 0,028 pada taraf signifikansi ?= 0,05. Dengan demikian, hipotesis dapat diterima kebenarannya. Hasil penelitian menyatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran project based learning berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan menyusun struktur kalimat pada anak tunarungu kelas 5 di SLB B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2017/2018.  
 
Kata kunci: project based learning, struktur kalimat, anak tunarungu