Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep perjuangan mempertahankan kemerdekaan  Indonesia melalui penerapan  model pembelajaran kooperatif tipe Everyone Is A Teacher Here berbantuan media audio visual  pada  siswa  kelas  VA  SD  Djama?atul Ichwan  Surakarta  tahun  ajaran
2017/2018.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan  yang meliputi empat tahap kegiatan, yaitu perencaaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek  penelitian  ini  yaitu  guru  dan  siswa  kelas  VA  SD  Djama?atul Ichwan Surakarta tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 29 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Validitas data diuji menggunakan validitas isi dan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif.
Hasil penelitan menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Everyone Is A Teacher Here berbantuan media audio visual dapat meningkatkan pemahaman konsep perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia pada siswa kelas VA SD Djama?atul Ichwan Surakarta tahun ajaran
2017/2018. Peningkatan tersebut dapat dilihat pada persentase ketuntasan klasikal pratindakan sebesar 13,79%, persentase ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar
53,57%, dan persentase ketuntasan klasikal pada siklus II sebesar 88,89%.