Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  apakah  terdapat  pengaruh: (1) lingkungan keluarga terhadap minat mahasiswa menjadi guru; (2) persepsi mahasiswa tentang Pendidikan Profesi Guru (PPG) terhadap minat menjadi guru; (3) lingkungan keluarga dan persepsi mahasiswa tentang Pendidikan Profesi Guru terhadap minat menjadi guru.

Populasi   dalam   penelitian   ini   adalah   mahasiswa   Prodi   Pendidikan
Administrasi Perkantoran FKIP UNS Tahun Angkatan 2013-2014 yang berjumlah
112 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel adalah menggunakan proportionate stratified random sampling, sebanyak 87 mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantiatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket, dokumentasi dan wawancara. Analisis data dengan menggunakan regresi linier berganda dengan taraf signifikansi 0,05.

Penelitian menunjukkan hasil sebagai berikut: (1) terdapat pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa Program Pendidikan Administrasi Perkantoran FKIP UNS, hal ini dibuktikan dengan thitung
> ttabel  yaitu 2,236 > 1,992 dan nilai sig. < 0>keluarga memberikan sumbangan efektif sebesar 9,8% terhadap minat menjadi
guru; (2) terdapat pengaruh persepsi mahasiswa tentang PPG terhadap minat menjadi  guru  pada  mahasiswa  Program  Pendidikan  Administrasi  Perkantoran FKIP UNS, hal ini dibuktikan dengan thitung  > ttabel  yaitu 9,069 > 1,992 dan nilai sig. < 0> Ftabel yaitu 43.877 > 3,11, dan Sig. < 0>