ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berhitung pecahan dengan model pembelajaran Pair Check berbasis media Flashcard pada siswa kelas V SD Negeri Bratan II Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Bratan II Surakarta yang berjumlah 38 siswa. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis model interaktif (Miles & Hubermen) yang terdiri dari tiga tahap yaitu reduksi data, pengajian data, dan penyimpulan. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Pair Check berbasis media Flashcard mampu meningkatkan keterampilan berhitung pecahan pada siswa kelas V SD Negeri Bratan II Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017. Hal ini terbukti dari kondisi awal sebelum penerapan model pembelajaran Pair Check berbasis media Flashcard nilai rata-rata keterampilan berhitung pecahan sebesar 70,97 dengan persentase ketuntasan klasikal 39,47%, pada siklus I meningkat menjadi 80,17 dengan persentase ketuntasan klasikal 55,26%, dan pada siklus II meningkat menjadi 87,3 dengan persentase ketuntasan klasikal 92,11%.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Pair Check berbasis media Flashcard dapat meningkatkan keterampilan berhitung pecahan pada siswa kelas V SD Negeri Bratan II Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Pair Check, Media Flashcard, Keterampilan Berhitung Pecahan