ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan keterampilan menyimak cerita rakyat berbahasa Jawa melalui model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) dengan media audio pada siswa kelas VII G SMP Negeri 14 Surakarta.
Penelitian   ini   merupakan   Penelitian   Tindakan   Kelas   (PTK)   yang dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan,   pelaksanaan   tindakan,   observasi,   dan   refleksi.   Subjek   pada penelitian ini adalah siswa kelas VII G SMP Negeri 14 Surakarta yang berjumlah
32 siswa. Sumber data yang digunakan berupa tempat, peristiwa, informan, dan dokumen. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes, dan dokumen. Uji validitas data yang digunakan adalah teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknis analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif dan analisis kritis.
Hasil penelitian dalam peningkatan keterampilan menyimak cerita rakyat
berbahasa   Jawa   melalui   model   pembelajaran   Student   Teams-Achievement
Divisions (STAD) dengan media audio pada siswa kelas VII G SMP Negeri 14
Surakarta dapat dikemukakan sebagai berikut: (1) meningkatkan kualitas proses pembelajaran yang diketahui pada pratindakan persentase keaktifan pada aspek bertanya, menjawab pertanyaan, dan berpendapat sebesar 38%, 27%, dan 38%, pada siklus I pertemuan I persentasenya sebesar 54%, 60%, dan 47%, pada pertemuan  II persentasenya 70%,  64%,  dan  51%,  pada siklus  II pertemuan  I persentasenya sebesar 75%, 71%, dan 71%; (2) meningkatkan keterampilan menyimak  cerita  rakyat  berbahasa  Jawa.  Pada  tahap  prasiklus  siswa  yang mencapai ketuntasan sebanyak 8 siswa (25%), pada siklus I sebanyak 10 siswa (31%), dan pada siklus II sebanyak 26 siswa (81%).
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran Student Teams-Achievement Divisions (STAD) dengan media audio dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan meningkatkan keterampilan menyimak cerita rakyat berbahasa Jawa. Peningkatan tersebut dapat dilakukan dengan prosedur pembelajaran sebagai berikut: (1) tahap presentasi materi yang dilakukan oleh guru, (2) tahap belajar dalam kelompok yang dilakukan oleh siswa, (3) tahap kuis (quiz), (4) tahap perhitungan skor antar kelompok, dan (5) penghargaan.

Kata Kunci: menyimak, cerita rakyat, menyimak cerita rakyat berbahasa Jawa, model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD), media audio