Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan partisipasi pada pembelajaran akuntansi dasar siswa kelas X AKL 2 SMK Batik 1 Surakarta melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) berbantu Wondershare Quiz Creator.  Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Subjek penelitian adalah siswa kelas X AKL 2 SMK Batik 1 Surakarta yang terdiri dari 26 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data yang digunakan pada penelitian ini adalah validitas isi. Penelitian akan  berhasil apabila mencapai indikator kinerja penelitian sebesar 80%. Proses pelaksanaan penelitian dilakukan dalam dua siklus dan masingmasing siklus terdapat dua kali Pertemuan yang terdiri dari empat tahap yaitu: (1)  perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan interpretasi, (4)  analisis dan refleksi. Hasil penelitian tindakan kelas ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) berbantu Wondershare Quiz Creator dapat meningkatkan partisipasi pada pembelajaran akuntansi dasar siswa kelas X AKL 2 SMK Batik 1 Surakarta. Peningkatan terjadi pada semua indicator partisipasi belajar siswa yaitu visual activities sebesar 81,25%, oral activities sebesar 82,21%, listening activities sebesar 82,69%, writing activities sebesar 81,25%, dan mental activities sebesar 81,25%. Rata-rata persentase pada tahap pra tindakan sebesar 40,29%  eningkat pada siklus I menjadi 59,13% dan kembali meningkat pada siklus II sebesar 81,73%  embuktikan bahwa penerapan model pembelajan ini dapat meningkatkan partisipasi belajar peserta didik.

Kata kunci : Model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI),  Wondershare Quiz Creator, partisipasi belajar siswa, pembelajaran akuntansi