Penelitianinibertujuanuntuk meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipeMake A Match berbantu kartu kuartet pada pembelajaran akuntansi di SMK Negeri 1 Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Akuntansi 2 SMK Negeri 1 Surakarta yang berjumlah 34 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari tes, lembar observasi, angket, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi dan validitas isi. Jenis data dalam penelitian ini berupa data kuantitatif. Data kuantitatif dianalisis dengan teknik statistik deskriptif. Penelitian akan berhasil apabila motivasibelajar dan prestasi belajar siswa mencapai indikator kinerja penelitian sebesar 80%. Proses pelaksanaan tindakan dilakukan dalam  dua siklus yang terdiri dari empat tahap yaitu:perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi
Hasil penelitian inimenunjukkanbahwaterjadipeningkatan padamotivasibelajardanprestasibelajarsiswa.Peningkatanmotivasibelajarsiswadarihasilobservasi65,88% pada pratindakan 74,51% pada siklus I dan82,03% pada siklus II, dan dari hasil angket 65,5%padapratindakan, 74,71% padasiklus I dan 82,15% padasiklus II.Prestasibelajarjugamengalami peningkatan dilihatdaripersentasesiswa yang tuntas KKM 14,71%padapratindakan, 33% padasiklus I, dan 85,21% padasiklus II.  Simpulanpenelitianiniadalahpenerapan model pembelajarankooperatifteknikmake a matchberbantukartukuartetdapatmeningkatkanmotivasibelajarsiswadanprestasibelajarsiswapadapembelajaranakuntansi di SMK Negeri 1 Surakarta.

Kata kunci:    Model Pembelajaran, Make A Match, KartuKuartet, MotivasiBelajaSiswa, PrestasiBelajarSiswa