ABSTRAK
Terbatasnya pengembangan media pembelajaran pada materi seni rupa dua
dimensi menyebabkan rendahnya kualitas pembelajaran yang ditinjau dari output
kompetensi kognifif, afektif, dan psikomotor siswa. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui rancangan media pembelajaran berteknologi I-Spring pada mata
pelajaran seni budaya dan pengaruhnya terhadap perkembangan kognitif, afektif,
serta psikomotor siswa pada materi seni rupa dua dimensi.
Program I-Spring merupakan aplikasi komputer yang berfungsi untuk
menciptakan multimedia pembelajaran. Metodologi penelitian yang digunakan
adalah penelitian dan pengembangan (R & D) dengan subjek penelitian siswa kelas
X SMA Batik 2 Surakarta. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengembangan
media pembelajaran berteknologi I-Spring harus meliputi lima tahapan pokok yaitu:
(1) penelitian pendahuluan, (2) desain pengembangan, (3) produksi, (4) validasi
produk, (5) uji kelompok kecil dan besar. Hasil uji statistic untuk pretest dan
posttest, rata rata sebelum menggunakan produk adalah 66.9231, sedangkan rata
rata setelah menggunakan produk adalah 82.3077. Hasil korelasi antara kedua
variabel adalah 0,574 dengan signifikansi 0,002 yang berarti menunjukkan bahwa
terdapat korelasi antara sebelum penggunakan produk dan sesudah penggunaan
produk sebesar 0,574. Dari uji t paired sample test dan uji Wilcoxon menunjukkan
bahwa nilai ttest -9.386 > ttabel 2,060 dengan nilai signifikansi 0,000 yang berarti
penggunaan produk akan mempengaruhi terhadap nilai siswa.
Kata Kunci : Media Pembelajaran, I-Spring, Seni Rupa Dua Dimensi