ABSTRAKTerbatasnya pengembangan media pembelajaran pada materi seni rupa duadimensi menyebabkan rendahnya kualitas pembelajaran yang ditinjau dari outputkompetensi kognifif, afektif, dan psikomotor siswa. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui rancangan media pembelajaran berteknologi I-Spring pada matapelajaran seni budaya dan pengaruhnya terhadap perkembangan kognitif, afektif,serta psikomotor siswa pada materi seni rupa dua dimensi.Program I-Spring merupakan aplikasi komputer yang berfungsi untukmenciptakan multimedia pembelajaran. Metodologi penelitian yang digunakanadalah penelitian dan pengembangan (R & D) dengan subjek penelitian siswa kelasX SMA Batik 2 Surakarta. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengembanganmedia pembelajaran berteknologi I-Spring harus meliputi lima tahapan pokok yaitu:(1) penelitian pendahuluan, (2) desain pengembangan, (3) produksi, (4) validasiproduk, (5) uji kelompok kecil dan besar. Hasil uji statistic untuk pretest danposttest, rata rata sebelum menggunakan produk adalah 66.9231, sedangkan ratarata setelah menggunakan produk adalah 82.3077. Hasil korelasi antara keduavariabel adalah 0,574 dengan signifikansi 0,002 yang berarti menunjukkan bahwaterdapat korelasi antara sebelum penggunakan produk dan sesudah penggunaanproduk sebesar 0,574. Dari uji t paired sample test dan uji Wilcoxon menunjukkanbahwa nilai ttest -9.386 > ttabel 2,060 dengan nilai signifikansi 0,000 yang berartipenggunaan produk akan mempengaruhi terhadap nilai siswa.Kata Kunci : Media Pembelajaran, I-Spring, Seni Rupa Dua Dimensi