Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui pengaruh pengajaran mikro terhadap kesiapan menjadi guru mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015 (2) mengetahui pengaruh pengajaran mikro terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015 (3) mengetahui pengaruh magang kependidikan 3 terhadap kesiapan menjadi guru mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015 (4) mengetahui pengaruh magang kependidikan 3 terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015 (5) mengetahui pengaruh keterampilan mengajar terhadap kesiapan menjadi guru mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015.
Penelitian ini menggunakkan metode kuantitatif deskriptif. Objek penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2015 sebanyak 60 orang. Pengumpulan data menggunakan kuisioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis jalur (Path Analysis).
Simpulan dari penelitian ini (1) pengajaran mikro berpengaruh secara langsung terhadap kesiapan menjadi guru mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015 (2) pengajaran mikro berpengaruh secara langsung terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015 (3) magang kependidikan 3 berpengaruh secara langsung terhadap kesiapan menjadi guru mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015 (4) magang kependidikan 3 berpengaruh secara langsung terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015 (5) keterampilan mengajar berpengaruh secara langsung terhadap kesiapan menjadi guru mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015.
Kata kunci: Prestasi Belajar Pengajaran Mikro, Prestasi Belajar Magang Kependidikan 3, Keterampilan Mengajar, Kesiapan menjadi Guru