Penulis Utama : Samodra Bayu P.
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4412071
Tahun : 2019
Judul : Hubungan antara Persepsi tentang Gaya Mengajar Guru dan Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar Sejarah Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2017/2018
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2019
Kolasi :
Sumber : UNS-Fak. KIP Jur. Pendidikan Sejarah-K4412071-2019
Subyek : PERSEPSI SISWA TENTANG GAYA MENGAJAR GURU, DISIPLIN BELAJAR, HASIL BELAJAR
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara: (1) persepsi tentang gaya mengajar guru dengan hasil belajar sejarah pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Banyudono tahun ajaran 2017/2018; (2) disiplin belajar dengan hasil belajar sejarah pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Banyudono tahun ajaran 2017/2018; (3) persepsi tentang gaya mengajar guru dan disiplin belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Banyudono tahun ajaran 2017/2018.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Banyudono, pada tahun ajaran 2017/2018. Sampel penelitian berjumlah 98 siswa dari populasi yang berjumlah 135 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik proportional random sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data terdiri dari angket persepsi tentang gaya mengajar guru, angket disiplin belajar, dan tes hasil belajar. Uji coba instrumen angket dan tes meliputi uji validitas dan uji reliabilitas. Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan uji linieritas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi, regresi sederhana, dan regresi ganda.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan positif dan signifikan antara: (1) persepsi siswa tentang gaya mengajar guru dengan hasil belajar sejarah kelas XI IPS SMA Negeri 1 Banyudono. Berdasarkan analisis regresi linier berganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, 2,439 > 1,988 dan nilai signifikansi < 0> ttabel, yaitu 3,059 > 1,988 dan nilai signifikansi < 0> Ftabel, yaitu 22,743 > 3,09 dan nilai signifikansi < 0>

Kata Kunci : Persepsi Siswa tentang Gaya Mengajar Guru, Disiplin Belajar, Hasil Belajar

File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
HALAMAN DEPAN.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
SURAT PERNYATAAN.pdf
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Akhmad Arif Musadad, M.Pd.
2. Dr. Musa Pelu, S.Pd., M.Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP