ABSTRAKPenelitian   ini   bertujuan   untuk mengetahuiadanya   pengaruh   positif frekuensi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas  IV SD Negeri se-Kecamatan Klirong tahun ajaran 2019/2020dan untuk mengetahui seberapabesar sumbanganefektiffrekuensi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri se-Kecamatan Klirong tahun ajaran 2019/2020.Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  dengan  metode  korelasi. Populasi  pada  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  kelas  IV  SD  Negeri  se-Kecamatan  Klirong   yang  berjumlah  841  siswa.  Sampel  pada  penelitian  ini berjumlah  285  siswa  kelas  IV  di  11  SD  Negeri  Kecamatan  Klirong  yang  dipilih secara  acak  dengan  teknik  pengambilan  sampel probability  sampling dengan bantuan   aplikasi Statistical   Product   and   Service   Solution (SPSS).   Teknik pengumpulan   data   berupa   angket   frekuensi   belajar   dan   tes   hasil   belajar matematika. Analisis data menggunakan uji korelasi dengan taraf signifikansi 0,05 dan   mencari   sumbangan   variabel   dengan   rumus   koefisien   determinan.   Uji prasyarat  analisis  menggunakan  normalitas  dan  linieritas.  Sedangkan,  untuk  uji instrumen menggunakan uji validitas dan reliabilitas.Hasil   penelitian   ini   menunjukkan   terdapat   pengaruh   positif   antara frekuensi belajar dan hasil belajar matematika siswa kelas IV (nilai Sig.= 0,000 < 0>Kata Kunci : frekuensi belajar, hasil belajar matematika.