Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengembangan media pembelajaran geografi berbasis adobe flash; (2) Kelayakan media pembelajaran geografi berbasis adobe flash pada materi sumber daya alam di kelas XI SMA Negeri 1 Kayen; (3) Peningkatan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kayen setelah menggunakan media pembelajaran berbasis adobe flash; (4) Peningkatan sikap peduli lingkungan siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kayen setelah menggunakan media pembelajaran berbasis adobe flash; (5) Hubungan hasil belajar dengan sikap peduli lingkungan.
Metode Penelitian yang digunakan adalah research and development dengan model pengembangan produk ADDIE dan Dick & Carry. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2, XI IPS 3, XI IPS 4 dan XI IPS 5 semester gasal SMA Negeri 1 Kayen. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi, tes dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis modus, teknis ketuntasan hasil belajar, rumus persentase, perhitungan uji t menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, regresi sederhana dan korelasi sederhana.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut, (1) Pengembangan media pembelajaran Adobe Flash pada penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dan Dick & Carrey yang terdiri 5 tahap, meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. (2) Tingkat kelayakan media pembelajaran Adobe Flash pada materi sumber daya alam mata pelajaran geografi kelas XI di SMA Negeri 1 Kayen memperoleh tingkat kelayakan "baik" dengan skor modus 4 berdasarkan validasi penilaian kelayakan media pembelajaran oleh ahli media dan memperoleh tingkat kelayakan "sangat baik" dengan skor modus 5 berdasarkan validasi penilaian kelayakan media pembelajaran oleh ahli materi. (3) Penerapan media pembelajaran Adobe Flash dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Kayen. Hal ini dapat dilihat pada hasil belajar peserta didik sebelum menggunakan media pembelajaran memperoleh kategori tuntas berjumlah 19 peserta didik dengan nilai persentase 54,28%. Sedangkan hasil belajar sesudah menggunakan media pembelajaran memperoleh kategori tuntas berjumlah 26 peserta didik dengan nilai persentase 74,28%. (4) Penerapan media pembelajaran Adobe Flash dapat meningkatkan sikap peduli lingkungan peserta didik di SMA Negeri 1 Kayen. Hal ini dapat dilihat pada sikap peduli lingkungan peserta didik sebelum menggunakan media pembelajaran adobe flash memperoleh kategori sedang/cukup baik dengan jumlah frekuensi 19 peserta didik dan memperoleh nilai persentase sebesar 54.28%. Sedangkan hasil sikap peduli lingkungan peserta didik sesudah menggunakan media pembelajaran adobe flash memperoleh kategori tinggi/baik dengan jumlah frekuensi 31 peserta didik dan memperoleh nilai persentase sebesar 88.57%. (5) Terdapat hubungan positif antara hasil belajar dengan sikap peduli lingkungan dan memiliki persamaan garis regresi linear sederhana yaitu Y= 40,75 + 0,85 X dan kontribusi X 88.36%

Kata Kunci : Media Pembelajaran Adobe Flash, Hasil Belajar, Sikap Peduli Lingkungan