ABSTRAK

Karisma Krishia Dhiega. MASALAH SOSIAL DAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA NOVEL GURU AINI KARYA ANDREA HIRATA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: (1) masalah sosial, (2) pendidikan karakter, dan (3) relevansi novel Guru Aini sebagai bahan ajar di SMA. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Purposive sampling dipakai guna pengambilan sampel.Teknik pengumpulan data menggunakan analisis data dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis mengalir. Objek penelitian ini novel Guru Aini karya Andrea Hirata.  Hasil pnelitian ini: (1) novel Guru Aini mengandung 5 masalah sosial, yaitu (a) masalah kependudukan ditunjukan dengan diceritakannya pulau pulau kecil di Sumatra  tepatnya di desa pelosok yang infrastrukturnya belum diperhatikan pemerintah menyebabkan tingkat kesejahteran masyarakat dalam berbagai sektor terhambat,(b) kemiskinan merupakan hal umum di desa ketumbi masalah tersebut karena SDM dan pendiidkan yang rendah,(c) disorganisasi keluarga terjadi pada tokoh Aini ketika ayahnya jatuh sakit dan tidak dapat memenuhi kebutuhan primer keluarganya,(d) masalah generasi muda terjadi pada tokoh romobongan 9 yang selalu membuat onar  (e) birokrasi terjadi pada lingkungan sekolah Guru Desi dimana tidak terjadi komunikasi yang bai kantar guru sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai. Novel Guru Aini terdapat 14 jenis Pendidikan karakter yakni jujur, semangat kebangsaan,tanggung jawab,disiplin,rasa ingin tau,bersahabat/komunikatif, kerjakeras, mengharghai prestasi,peduli sosial,cinta damai, mandiri,cinta tanah air,demokratis,gemar membaca. Relevansi novel Guru Aini karya Andrea Hirata sebagai bahan ajar di SMA yang dinilai dengan aspek isi/materi, aspek penyajian, aspek bahasa, dan aspek kegrafikan.