Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis perilaku sosial siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran daring pada siswa kelas V SD Negeri 2 Klirong tahun ajaran 2021/2022 dan (2) menganalisis perilaku emosional siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran daring pada siswa kelas V SD Negeri 2 Klirong tahun ajaran 2021/2022.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Negeri 2 Klirong, sedangkan informan yang berpengaruh adalah guru, orang tua, siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan angket yang dianalisis dengan kalimat. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Variabel pada penelitian ini yaitu perilaku sosial siswa kelas V dalam pelaksanaan pembelajaran daring dan perilaku emosional siswa kelas V dalam pelaksanaan pembelajaran daring.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) perilaku sosial dalam pembelajaran daring telah terlaksana dengan cukup baik. Siswa mampu berinteraksi dengan guru dan teman, siswa mampu menunjukan sikap interaktif ketika berdialog dengan orang lain walaupun melalui WhatsApp/ platfrom online, siswa mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi, siswa mampu menunjukan sikap komunikasi yang baik dengan guru maupun teman, siswa mampu menunjukan sikap kerjasama dengan penuh tanggungjawab, dan siswa mampu menghormati dan menolong orang lain tanpa paksaan; (2) perilaku emosional selama pembelajaran daring telah terlaksana dengan cukup baik. Siswa melaksanakan perilaku empati seperti menghibur teman yang sedih, dan menjaga lingkungan sekitar; siswa mampu menaati peraturan yang bertujuan memperlancar proses pembelajaran daring; siswa mampu berkerjasama dengan orang tua; mampu mengakses materi pembelajaran sendiri, mampu memahami instruksi yang diberikan guru, dan siswa mampu menerapkan karakter mandiri; dan siswa mampu menerapkan sikap hormat dengan baik kepada orang lain.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) perilaku sosial siswa kelas V terhadap pelaksanaan pembelajaran daring telah terlaksana dengan cukup baik artinya siswa mulai konsisten menampilkan perilaku sosial; (2) perilaku emosional siswa kelas V terhadap pelaksanaan pembelajaran daring telah terlaksana dengan cukup baik artinya siswa mulai konsisten menampilkan perilaku emosional.

Kata kunci: perilaku sosial, perilaku emosional, pembelajaran daring