Pengaruh Pembelajaran Online dan Keaktifan Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Kompetensi Otomatisasi dan Tata Kelola Keuangan Pada Masa Pandemi Covid-19 di Kelas XI OTKP SMKN 1 Karanganyar
Penulis Utama
:
Mia Wahyu Permatasari
NIM / NIP
:
K7518049
× Mia Wahyu Permatasari. PENGARUH PEMBELAJARAN ONLINE DAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPETENSI OTOMATISASI DAN TATA KELOLA KEUANGAN PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI KELAS XI OTKP SMKN 1 KARANGANYAR. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Maret 2022. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui ada tidaknya: (1) Pengaruh pembelajaran online terhadap hasil belajar Kompetensi Otomatisasi dan Tata Kelola Keuangan di Kelas XI OTKP SMKN 1 Karanganyar; (2) Pengaruh keaktifan peserta didik terhadap hasil belajar Kompetensi Otomatisasi dan Tata Kelola Keuangan di Kelas XI OTKP SMKN 1 Karanganyar; dan (3) Pengaruh pembelajaran online dan keaktifan peserta didik terhadap hasil belajar Kompetensi Otomatisasi dan Tata Kelola Keuangan di Kelas XI OTKP SMKN 1 Karanganyar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian yaitu 72 responden yang berasal dari Kelas XI OTKP SMKN 1 Karanganyar yang sedang mendapatkan pembelajaran Kompetensi Otomatisasi Tata Kelola Keuangan. Penentuan sampel ini menggunakan teknik sampel jenuh karena populasi dibawah 100. Pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner. Dalam menganalisis hal tersebut maka digunakan uji validitas dan reliabilitas, uji prasyaratan, uji t (parsial), uji F (simultan), dan uji regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada taraf signifikansi 5% terdapat: (1) Pengaruh positif yang signifikan pembelajaran online terhadap hasil belajar, ditunjukkan dari tabel uji t (parsial) diketahui ????????????????????????? sebesar 2,276, nilai signifikansi sebesar 0.026 dan nilai koefisien regresi parsial (B) variabel pembelajaran online bernilai 0.714. (2) Tidak ada pengaruh signifikan keaktifan peserta didik terhadap hasil belajar, ditunjukkan dari tabel uji t (parsial) diketahui ????????????????????????? sebesar 0,689, nilai signifikansi sebesar 0.493 dan nilai koefisien regresi parsial (B) variabel keaktifan peserta didik bernilai -0.268. (3) Tidak ada pengaruh signifikan pembelajaran online dan keaktifan peserta didik terhadap hasil belajar, ditunjukkan dari tabel uji F (simultan) yang menunjukkan bahwa ????????????????????????? lebih kecil daripada ???????????????????????? yaitu 2,630 < 3> 0.05.
×
Penulis Utama
:
Mia Wahyu Permatasari
Penulis Tambahan
:
1. - 2.
NIM / NIP
:
K7518049
Tahun
:
2022
Judul
:
Pengaruh Pembelajaran Online dan Keaktifan Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Kompetensi Otomatisasi dan Tata Kelola Keuangan Pada Masa Pandemi Covid-19 di Kelas XI OTKP SMKN 1 Karanganyar
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2022
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Administrasi Perkantoran
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Pembelajaran Online, Keaktifam Peserta Didik, Hasil Belajar
