Elsya Bella Ardina. K3118022. HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI 
DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMK 
BATIK 2 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu 
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, 23 Agustus 2022. 
 Penelitian yang berjudul “Hubungan antara Regulasi Diri dengan Motivasi 
Belajar pada Peserta Didik Kelas XI SMK Batik 2 Surakarta. Penelitian ini 
bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan tingkat motivasi belajar pada peserta didik 
kelas XI di SMK Batik 2 Surkarta (2) Mendeskripsikan tingkat regulasi diri pada 
peserta didik kelas XI di SMK Batik 2 Surakarta (3) Menganalisis adanya hubungan 
regulasi diri dengan motivasi belajar pada peserta didik kelas XI di SMK Batik 2 
Surakarta.  
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode 
korelasional. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI SMK Batik 2 
Surakarta dengan populasi 162 orang peserta didik dan sampel penelitian 65 orang 
peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan propotional random 
sampling dengan memakai cara undian. Teknik pengumpulan data menggunakan 
skala regulasi diri dan skala motivasi belajar yang dikembangkan oleh peneliti. 
Hasil penelitian yaitu tingkat regulasi diri berada pada kategori sedang dangan 
jumlah peserta didik sebesar 68,1 % atau sebanyak 47 orang dan tingkat motivasi 
belajar berada pada kategori sedang dengan jumlah peserta didik sebesar 71% atau 
sebanyak 49 orang. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat hubungan positif antara 
regulasi diri dengan motivasi belajar pada peserta didik kelas XI SMK Batik 2 
Surakarta dengan nilai koefisien 0,517 dan signifikansinya 0,000, yang artinya 
semakin tinggi regulasi diri pada peserta didik, maka semakin tinggi motivasi 
belajarnya. Saran untuk peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian 
eksperimen mapupun rnd meningkatkan regulasi diri dan motivasi belajar.