Penulis Utama | : | Rizki Putri Puspitasari |
Penulis Tambahan | : | - |
NIM / NIP | : | K4318052 |
Tahun | : | 2022 |
Judul | : | TEKNIK INSTRUKSIONAL CONCEPT MAP DI TAHAP PLANNING INVESTIGATION– PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI SISWA |
Edisi | : | |
Imprint | : | Surakarta - Fak. KIP - 2022 |
Kolasi | : | |
Sumber | : | |
Subyek | : | - |
Jenis Dokumen | : | Skripsi |
ISSN | : | |
ISBN | : | |
Abstrak | : |
Penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh penerapan teknik instruksional concept map pada tahap planning an investigation-PjBL terhadap keterampilan argumentasi siswa. Penelitian menggunakan jenis penelitian kuasi dengan desain penelitian post-test only nonequivalent group design. Populasi penelitian merupakan kelas X MIPA yang berjumlah 179 siswa. Sampel penelitian berjumah 72 siswa kelas X MIPA. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Materi penelitian adalah ekosistem sesuai dengan KD 3.10 Menganalisis komponen-komponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut. Instrumen penelitian menggunakan soal keterampilan argumentasi, expert concept map dan lembar observasi keterlaksanaan sintaks pembelajaran. Data penelitian dianalisis menggunakan uji t (independent sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai siginifikansi uji t pada skor keterampilan argumentasi adalah 0.000, artinya nilai signifikansi < 0>concept map pada tahap planning an investigation dalam model PjBL terhadap keterampilan argumentasi siswa. |
File Dokumen Tugas Akhir | : |
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. HALAMAN COVER.pdf BAB I.pdf BAB II.pdf BAB III.pdf BAB IV.pdf BAB V.pdf LAMPIRAN.pdf |
File Dokumen Karya Dosen | : | - |
Status | : | Public |
Pembimbing | : |
1. Dr. Sri Widoretno, M.Si. 2. Dr. Bowo Sugiharto, S.Pd., M.Pd. |
Catatan Umum | : | |
Fakultas | : | Fak. KIP |