Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui intensi perilaku bullying siswa reguler terhadap siswa berkebutuhan khusus di SMAN 6 Mataram; 2) Mengetahui kebutuhan guru terhadap buku panduan pembelajaran keterampilan sosial; 3) Mengetahui kelayakan buku panduan pembelajaran keterampilan sosial di SMAN 6 Mataram.

Penelitian pengembangan ini menggunakan prosedur penelitian ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan skala likert dan kuesioner. Validitas dan Reliabilitas instrumen menggunakan validasi ahli dan realiabilitas cronbach alpha Sumber data diambil melalui siswa reguler dan guru. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan statistik deskriptif. Lokasi penelitian di SMAN 6 Mataram.

Hasil penelitian menjelaskan bahwa: 1) Intensi perilaku bullying siswa reguler terhadap siswa berkebutuhan khusus termasuk dalam kategori 26% sangat rendah; 2) Kebutuhan guru terhadap buku panduan pembelajaran keterampilan sosial termasuk dalam kategori sangat membutuhkan dengan rata-rata skor 18, oleh karena itu hasil tersebut menjadikan landasan peneliti dalam penyusunan buku panduan pembelajaran keterampilan sosial; 3) Berdasarkan hasil validasi ahli dan uji kelayakan serta dilakukan revisi terhadap saran dan masukan yang diterima, buku panduan pembelajaran keterampilan sosial yang dikembangkan oleh peneliti termasuk dalam kategori sangat layak untuk digunakan oleh guru.