MODUL
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui karakteristik modul berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan KPS.Selain memiliki karakteristik seperti modul pada umumnya, modul siswa yang dikembangkan memiliki karakteristik yang berbeda dengan modul yang ada, modul ini bisa digunakan untuk pembelajaran kelompok yang dilengkapi dengan sintak-...
Sodikun
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
MODUL
Tujuan penelitian dan pengembangan: 1) Karakteristik modul berbasis inquiry lesson untuk meningkatkan dimensi konten pada literasi sains; 2) Menguji kelayakan modul berbasis inquiry lesson; 3) Menguji Keefektivan modul berbasis inquiry lesson untuk meningkatkan dimensi konten pada literasi sains siswa materi Sistem Pencernaan kelas XI.Penelitian...
Meika Moch Adi
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
CERITA RAKYAT
Karya sastra sebagai hasil kreatif manusia di dalamnya terdapat cerminankehidupan sosial termasuk budaya masyarakat. Lebih lanjut, karya sastra yang baikadalah karya sastra yang dapat memberikan fungsi edukatif, khususnya pendidikankarakter pada pembacanya. Wujud budaya dan nilai pendidikan karakter tersebut,relevan dalam pembelajaran sastra di...
Lutfi Irawan Rahmat
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
MAGNESIUM SERUM
Latar Belakang: Pasien dengan penyakit kritis merupakan salah satu masalah utama dengan insiden dan mortalitas tinggi. Skor APACHE II merupakan salah satu sistem prediksi mortalitas akibat penyakit kritis yang sudah lama dan masih digunakan sampai sekarang. Magnesium merupakan kation yang berperan penting dalam tubuh dan mortalitas. Peran...
Anggoro Bayu Agung
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
NITRIT OXIDE
Latar Belakang: Preeklampsiaadalahsuatusindrommultifaktorialpadakehamilan yangpenyebabnyamasihbelumdiketahuisecarapasti. Beberapa mediator proangiogenik danantiangiogenik seperti Endothelin-1 (ET-1) dan Nitrit Oxide (NO) diduga berperan dalamterjadinya preeklampsia.Tujuan :untuk mengetahui perbedaan kadar serum ET-1 dan NO antara preeklampsia...
Hernanda Ridharakhim
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PEMBELAJARAN STAD
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: (1) Implementasi modelpembelajaran kooperatif STAD dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkanminat belajar siswa kelas VII B SMP Negeri 1 Kedawung pada semester genaptahun pelajaran 2014/2015, (2) Implementasi model pembelajaran kooperatifSTAD dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan prestasi belajar...
Heni Rina Setiyawati
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PENDEKATAN SAINTIFIK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Penerapan pendekatan saintifik untuk meningkatkan minat siswa kelas V pada mata pelajaran matematika di SD Negeri 1 Getaspejaten Kecamatan Jati Kabupaten Kudus; (2) Penerapan pendekatan saintifik untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran matematika di SD Negeri 1...
Dahana
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
CTL
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui penyusunan RPP pada pembelajaran TIK dengan menggunakan pendekatan CTL pada siswa kelas VII MTsN Jetis Ponorogo; (2) Untuk mengetahui proses penerapan pendekatan CTL pada pembelajaran TIK pada siswa kelas VII MTsN Jetis Ponorogo; (3) Untuk mengetahui hasil yang dicapai para siswa kelas VII MTsN...
Mohamad Daroini
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
MULTIMEDIA
Pembelajaran yang lebih mengaktifkan siswa, meningkatkan kreativitas, akan mengajari anak untuk mandiri, menumbuhkan berfikir kritis dan aktif dengan menggunakan metode dan media yang menyenangkan salah satunya adalah dengan menggunakan perangkat teknologi yang ada. Hal itu menjadi perhatian peneliti untuk mengajukan penelitian ini yaitu...
Sony Zulfikasari
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
DISCOVERY LEARNING
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yangmenghasilkan kemampuan pemecahan masalah matematika lebih baik antaramodel discovery learning (DL), model Problem Based Learning (PBL), ataumodel Think-Talk-Write (TTW) dengan pendekatan saintifik, (2) manakah yangmempunyai kemampuan pemecahan masalah matematika lebih baik antara...
Umi Supraptinah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015