Project Based Learning, kreativitas, karya seni rupa
ABSTRAKArum
Banarsari. K7120044. Pembimbing 1: Dr. Rokhmaniyah, M.Pd. Pembimbing 2: Dra.
Tri Saptuti Susiani. PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK
MENINGKATKAN KREATIVITAS SENI RUPA TENTANG KARYA SENI DARI KERTAS BEKAS PADA
SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KARANGSARI
TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi, Fakultas Keguruan dan...
Arum Banarsari
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
meaning, teaching practicum, well-being
<p>ABSTRACT...
Nabila Zahwa Erinindya
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
Sarana dan prasarana, Persepsi siswa tentang metode mengajar, Minat belajar
<font face="Times New Roman, serif"><span xss=removed>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) ada tidaknya pengaruh pada sarana dan prasarana belajar terhadap minat belajar, (2) ada tidaknya pengaruh persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap minat belajar,...
Yulia Dwi Hotma
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
Efektif, Micro-4C, Pedagogik, Praktis, Valid
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan desain model Micro-4C, (2) menguji tingkat validitas model Micro-4C, (3) menganalisis tingkat kepraktisan Micro-4C, dan (4) menguji keefektifan model Micro-4C untuk meningkatkan kompetensi pedagogik mahasiswa. Model Micro-4C dirancang untuk memberikan pendekatan yang holistik dalam pembelajaran...
Ika Nurwulandari
Disertasi
Surakarta-Fak. KIP-2024
pendidikan seni holistik, seni tari, kurikulum merdeka, sekolah dasar
Hesti Sastia Wahyuningsih.
K7120122. Pembimbing I: Dr. Karsono, S.Sn., M.Sn. Pembimbing II:
Prof. Dr.
Peduk Rintayati, M.Pd. PEMBELAJARAN SENI TARI DALAM KURIKULUM MERDEKA DI KELAS 4
SDN GEDONGAN 01 DITINJAU DARI PERSPEKTIF PENDIDIKAN SENI HOLISTIK. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta,...
Hesti Sastia Wahyuningsih
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
Strategi Pembelajaran, Hasil Belajar, Elemen Bhinneka Tunggal Ika
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui faktor penyebab
rendahnya hasil belajar peserta didik Fase E di SMA Negeri 6 Surakarta pada
mata pelajaran Pendidikan Pancasila Elemen Bhinneka Tunggal Ika dan (2) menganalisis
strategi pembelajaran guru Pendidikan Pancasila dalam meningkatkan hasil
belajar peserta didik Fase E pada Elemen Bhinneka...
Adela Febriana
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
Civic Culture, Kampung Njawani, Pelestarian Budaya
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi penguatan civic
culture melalui partisipasi masyarakat Gebang RW 16 Banjarsari Surakarta dalam
melestarikan budaya Jawa melalui kegiatan kampung njawani dan mengetahui
hambatan dalam upaya penguatan civic culture melalui partisipasi masyarakat
dalam melestarikan budaya Jawa melalui...
Andreya Meytasari Khusnul Khotimah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
pendidikan keuangan di keluarga, literasi keuangan, perilaku hidup hemat
<p>Dea Camelia. K7619022. Pembimbing I: Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd. Pembimbing II: Dr. Sudarno, M.Pd. PENGARUH PENDIDIKAN KEUANGAN DI KELUARGA TERHADAP PERILAKU HIDUP HEMAT (<i>FRUGAL LIVING</i>) MAHASISWA UNIVERSITAS SEBELAS MARET...
Dea Camelia
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
Case Based Learning, Hasil Belajar kognitif, Computational Thinking
<p xss=removed>Ira Wati Subandi. K7120138. Pembimbing 1: Dr. Idam Ragil Widianto Atmojo, S.Pd., M.Si. Pembimbing 2: Roy Ardiansyah, S.Pd., M.Pd. PENGARUH CASE BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA...
Ira Wati Subandi
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
Berpikir tingkat tinggi, kemampuan, matematika, sekolah dasar
Abad ke-21 menuntut Sumber Daya Manusia (SDM) untuk menguasai tiga kemampuan penting antara lain kemampuan berpikir kritis, berpikir kreatif, dan pemecahan masalah yang disebut kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skill). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal...
Ajeng Riska Winahyu
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
