Tingginya tuntutan adaptasi dan persaingan di dunia kerja menuntut mahasiswa tingkat akhir memiliki kesiapan kerja yang tidak hanya berbasis kompetensi akademik, tetapi juga kemampuan adaptif dan ketahanan psikologis. Learning agility dan resiliensi dipandang sebagai faktor internal yang berpotensi mendukung kesiapan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dan kontribusi learning agility dan resiliensi terhadap kesiapan kerja mahasiswa tingkat akhir di Surakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional terhadap 256 mahasiswa tingkat akhir yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah Work Readiness Scale (WRS), Learning Agility Self- Assessment (LASA), dan Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Analisis data dilakukan menggunakan korelasi Pearson untuk menguji hubungan parsial, korelasi berganda (multiple correlation) untuk menguji hubungan simultan, serta regresi linear berganda untuk mengetahui kontribusi masing-masing variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa learning agility (r = 0,294) dan resiliensi (r = 0,175) berhubungan positif dan signifikan dengan kesiapan kerja. Secara simultan, kedua variabel berhubungan signifikan dengan kesiapan kerja (Sig. = 0,000) dengan koefisien korelasi berganda (R) sebesar 0,323 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,105. Hasil regresi menunjukkan bahwa learning agility memiliki kontribusi yang relatif lebih dominan dibandingkan resiliensi dalam memprediksi kesiapan kerja. Disimpulkan bahwa kemampuan belajar adaptif dan ketahanan psikologis berperan dalam meningkatkan kesiapan kerja mahasiswa, meskipun masih terdapat faktor lain yang memengaruhi kesiapan kerja.