Kesiapan kerja merupakan kemampuan yang penting dimiliki mahasiswa dalam menghadapi transisi dari dunia pendidikan menuju dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan learning agility dan growth mindset dengan kesiapan kerja pada mahasiswa tingkat akhir di Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 185 mahasiswa tingkat akhir yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Work Readiness Scale (WRS) yang diadaptasi oleh Wardani  dengan α = 0,738, Learning Agility Self-Assessment (LASA) yang diadaptasi oleh Widayati dkk. dengan nilai α = 0,856 serta Implicit Theories of Intelligence Scale yang diadaptasi oleh Gutara dkk. dengan nilai α = 0,738. Analisis data dilakukan menggunakan korelasi regresi linear berganda dan Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa learning agility dan growth mindset secara simultan berhubungan positif dan signifikan dengan kesiapan kerja (R = 0,714; p < 0,001), kemudian learning agility memiliki hubungan positif dan signifikan dengan kesiapan kerja (β = 0,141, t = 2,62, r = 0,312; p < 0,001). Growth mindset juga memiliki hubungan positif dan signifikan dengan kesiapan kerja (β = 0,664, t = 12.36, r = 0,701; p < 0,001). Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa semakin tinggi learning agility dan growth mindset yang dimiliki mahasiswa, semakin tinggi pula kesiapan kerja mereka dalam menghadapi dunia kerja.