Kemampuan membaca pemahaman merupakan fondasi utama bagi peserta didik dalam menyerap informasi dari bacaan, sehingga rendahnya kemampuan ini berdampak pada capaian akademik siswa. Masih banyak siswa kelas V sekolah dasar yang kesulitan memahami isi bacaan secara mendalam meskipun sudah mampu membaca secara teknis. Kondisi ini diduga terkait dengan rendahnya minat baca dan terbatasnya penguasaan kosakata siswa, karena keduanya merupakan prasyarat penting dalam pemahaman bacaan. Jika tidak segera diatasi, permasalahan ini dikhawatirkan menghambat prestasi belajar Bahasa Indonesia dan perkembangan literasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara minat baca dan penguasaan kosakata dengan kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas V di Gugus Tarumanegara dan Gugus Kartasura.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian diambil melalui teknik cluster sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket minat baca, tes penguasaan kosakata, dan tes membaca pemahaman. Sebelum analisis utama, dilakukan uji normalitas dan uji linearitas sebagai prasyarat analisis data. Analisis data selanjutnya menggunakan teknik korelasi Pearson Product-Moment dan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat baca dengan kemampuan membaca pemahaman (r = 0,755; sig. 0,000 < 0,05). Selain itu, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara penguasaan kosakata dengan kemampuan membaca pemahaman (r = 0,633; sig. 0,000 < 0,05). Secara simultan, minat baca dan penguasaan kosakata juga memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan kemampuan membaca pemahaman (R = 0,787; sig. 0,000 < 0,05). Temuan tersebut mengindikasikan bahwa semakin tinggi minat baca dan semakin baik penguasaan kosakata siswa, semakin meningkat pula kemampuan membaca pemahaman mereka. Dengan demikian, minat baca dan penguasaan kosakata terbukti berperan penting dalam menunjang kemampuan membaca pemahaman pada pembelajaran Bahasa Indonesia.Kata kunci: minat baca, penguasaan kosakata, kemampuan membaca pemahaman.