Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan pribadi sosial terhadap perilaku agresif anak tunalaras SLB Bhina Putera Surakarta tahun
2022/2023. Penelitian ini menggunakan penelitian subjek tunggal atau Single
Subject Research (SSR) dengan desain penelitian A-B-A yang memiliki tiga tahap atau fase yaitu baseline 1 (A1), intervensi (B), baseline 2 (A2). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa tunalaras kelas VIII SLB Bhina Putera Surakarta yang berjumlah 1 orang. Pengambilan data menggunakan teknik observasi dengan mencatat frekuensi perilaku agresif verbal yang muncul pada subjek. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dalam kondisi dan antar kondisi. Hasil analisis pada penelitian ini diperoleh rata-rata perilaku subjek yang muncul dalam tahap baseline 1 (A1), intervensi (B), baseline 2 (A2) dengan pengukuran perilaku agresif verbal berupa membantah dan berkata kasar. Dalam fase baseline 1 (A1) perilaku agresif verbal muncul rata-rata sebanyak 15 kali. Pada intervensi (B) perilaku agresif verbal munurun dengan rata-rata sebanyak 10 kali. Pada tahap baseline 2 (A2) perilaku agresif verbal berkurang dengan rata-rata sebanyak 6 kali. Adapun hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh setelah intervensi berupa bimbingan pribadi sosial diberikan kepada anak tunalaras yang memiliki terhadap perilaku agresif verbal dengan kestabilan 100% serta tidak menunjukkan adanya data yang tumpang tindih pada tiap tahap.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bimbingan pribadi sosial berpengaruh terhadap perilaku agresif anak tunalaras di SLB Bhina Putera Surakarta 2022/2023.