ANALISIS LITERASI MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA KONTEN QUANTITY DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA MTsN 1 SURAKARTA
Penulis Utama
:
Nais Qonita S
NIM / NIP
:
S852008014
×<p xss=removed><b>ABSTRAK</b></p><p><span xss=removed><span xss=removed> </span>Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan proses literasi matematika siswa dalam merumuskan soal matematika PISA konten quantity dengan gaya belajar visual, audio, dan kinestetik. 2) mendeskripsikan proses literasi matematika siswa dalam menggunakan soal matematika PISA konten quantity dengan gaya belajar visual, audio, dan kinestetik. 3) mendeskripsikan proses literasi matematika siswa dalam menafsirkan soal matematika PISA konten quantity dengan gaya belajar visual, audio, dan kinestetik.</span></p><p><span xss=removed><span xss=removed> </span>Teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif ini terdiri 5 tahapan: 1) Observasi, 2) Wawancara, 3) Tes Tertulis, 4) Tes Angket Gaya Belajar, 5) Dokumentasi. Pemilihan subjek pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dimana dipilih masing-masing 3 pada setiap gaya belajar, sehingga total subjek dalam penelitian ini adalah 9. Tujuan dipilihnya 3 subjek dalam setiap gaya belajar adalah agar data yang diperoleh tidak bias. Validitas data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan triangulasi sumber data yaitu peneliti mengumpulkan dan memeriksa data dari subjek yaitu hasil tes tertulis dan wawancara yang kemudian akan dibandingkan hasil dari keduanya, data dinyatakan valid apabila hasil tes tertulis dan wawancara menunjukkan hasil yang kosisten.</span></p><p><span xss=removed><span xss=removed> </span>Hasil penelitian disimpulkan bahwa:1) Siswa dengan gaya belajar Audiotorik mampu merumuskan, menggunakan dan menafsirkan dengan baik dalam menyelesaikan soal PISA konten quantity, 2) Siswa dengan gaya belajar Visual mampu merumuskan, menggunakan dan menafsirkan dengan baik dalam menyelesaikan soal PISA konten quantity, 3) Siswa dengan gaya belajar Kinestetik mampu merumuskan, menggunakan dan menafsirkan dengan baik dalam menyelesaikan soal PISA konten quantity. </span></p><p><b>Kata kunci:</b> Literasi Matematika, PISA, Konten Quantity</p><div><br></div>
×
Penulis Utama
:
Nais Qonita S
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S852008014
Tahun
:
2024
Judul
:
ANALISIS LITERASI MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA KONTEN QUANTITY DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA MTsN 1 SURAKARTA
