Naelatul Izah. PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR TENTANG CUACA PADA SISWA KELAS III SDN 1 GEMEKSEKTI TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Problem Based Learning dengan multimedia, (2) meningkatkan kerja sama tentang cuaca, (3) meningkatkan hasil belajar tentang cuaca,  (4) mendeskripsikan kendala dan solusi yang ditemukan dalam penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan multimedia.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan subjek guru dan siswa kelas III SDN 1 Gemeksekti berjumlah 28 siswa terdiri 19 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini : (1) penerapan model PBL dilaksanakan dengan langkah-langkah yaitu: (a) orientasi masalah dengan multimedia berupa gambar atau video permasalahan, (b) pengorganisasian siswa dengan multimedia berupa web random generator,(c) membimbing siswa melakukan penyelidikan, (d) mengembangkan dan menyajikan hasil diskusi dengan multimedia berupa teks, (e) analisis dan evaluasi dengan powerpoint. (2) Penerapan model PBL dapat meningkatkan kerja sama dengan e indikator yaitu: (a) saling ketergantungan positif, (b) saling menghargai, (c) berpartisipasi dalam tugas kelompok, (d) komunikasi antaranggota. Hasil penelitian menunjukan terjadi peningkatan pada kerja sama, pada siklus I = 76,56%, siklus II = 82,29% dan siklus III = 89,58%. (3) Adapun hasil belajar pada siklus I dari 48,21% meningkat di siklus II menjadi 75%, kemudian pada siklus III kembali meningkat menjadi 93%. (4) Kendala yang dialami pada saat penelitian yaitu (1) suasana kelas kurang kondusif, (2) siswa kurang berkerja sama dalam berdiskusi kelompok, Adapun solusi dari kendala yaitu: (1) guru secara tegas menegur siswa untuk mengondisikan kelasnya agar tetap kondusif, (2) guru membimbing dan mengarahkan siswa untuk membagi tugas dengan adil pada setiap anggota kelompok.

Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan model PBL menggunakan multimedia dapat meningkatkan kerja sama dan hasil belajar tentang cuaca pada siswa kelas III SDN 1 Gemeksekti tahun ajaran 2023/2024