Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan langkah penerapan model Problem Based Learning dengan media Flash Card; (2) meningkatkan hasil belajar IPAS materi lingkungan jadi rusak menggunakan penerapan model Problem Based Learning dengan media Flash Card; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi yang ditemukan pada penerapan model Problem Based Learning dengan media Flash Card.

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan selama tiga siklus. Subjek penelitian ialah guru dan siswa kelas V SD Negeri III Ngerangan yang berjumlah 25 siswa. Data yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data dilaksanakan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. 

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) langkah – langkah penerapan model Problem Based Learning dengan media Flash Card yaitu: (a) orientasi pada masalah; (b) mengorganisasikan siswa untuk belajar; (c) membimbing penyelidikan individu dan kelompok; (d) mengembangkan dan menyajikan hasil karya; (e) menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. (2) penerapan model Problem Based Learning dengan media Flash Card  dapat meningkatkan hasil belajar IPAS materi lingkungan jadi rusak di kelas V SD Negeri III Ngerangan dibuktikan dari persentase rata – rata ketuntasan hasil belajar IPAS siswa pada siklus I=60%, siklus II=86%, dan siklus III=96%. (3) kendala yang ditemui yaitu (a) guru kurang maksimal dalam membimbing siswa ketika diskusi; (b) waktu yang terbatas; (c) siswa kurang aktif dan kurang percaya diri menjawab pertanyaan dari guru; (d) masih bergantung pada salah satu siswa di kelompoknya. Solusi yang diterapkan guru yaitu: (a) guru lebih aktif mengelilingi kelas dan memberikan panduan serta umpan balik; (b) guru mengatur alokasi waktu yang jelas; (c) guru memberikan motivasi kepada siswa untuk lebih aktif dan percaya diri; (d) setiap siswa diberikan tanggung jawab tugas yang jelas

Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model Problem Based Learning dengan media Flash Card dapat meningkatkan hasil belajar IPAS materi lingkungan jadi rusak di kelas V SD Negeri III Ngerangan tahun ajaran 2023/2024.