Ferdi Kurniawan. K7120100. Pembimbing I: Dr. Suhartono, M.Pd., Pembimbing II: Drs. Wahyudi, M.Pd. PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA GOOGLE EARTH UNTUK MENINGKAT HASIL BELAJAR IPAS MATERI BERKENALAN DENGAN BUMI KITA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 TLOGOSARI TAHUN AJARAN 2024/2025. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Maret 2024.

Tujuan dilakukan penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Problem Based Learning dengan media Google Earth; (2) meningkatkan hasil belajar IPAS tentang Berkenalan dengan Bumi Kita melalui model Problem Based Learning dengan media Google Earth; dan (3) menguraikan kendala dan solusi dalam pembelajaran yang menerapkan model Problem Based Learning dengan media Google Earth.

Penelitian ini dilaksanakan selama tiga siklus. Subjek penelitian ini, yaitu guru dan siswa kelas V SDN 1 Tlogosari yang berjumlah 8 siswa. Data yang digunakan, yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, tes, dan wawancara. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data penelitian melalui tiga tahap, yaitu reduksi, penyajian data, dan kesimpulan.

Hasil penelitian ini, yaitu: (1) langkah-langkah model Problem Based Learning dengan media Google Earth, yaitu: (a) orientasi masalah; (b) pengorganisasian belajar; (c) pembimbing siswa; (d) penyajian hasil kerja; dan (e) analisis dan evaluasi. (2) Penerapan model Problem Based Learning dengan media Google Earth dapat meningkatkan hasil belajar IPAS tentang Berkenalan dengan Bumi Kita pada siswa kelas V SDN 1 Tlogosari yang pada siklus I diperoleh rata-rata= 71,88, ketuntasan= 37,50%, pada siklus II rata-rata= 81,87%, ketuntasan= 87,50%, dan pada siklus III rata-rata= 88,13 dengan ketuntasan= 87,50%. (3) Kendala yang ditemukan, yaitu: (a) Guru belum optimal dalam membimbing siswa selama diskusi berlangsung;(b) guru belum maksimal dalam membantu siswa menyajikan hasil diskusi dikarenakan waktu yang terbatas; (c) keaktifan dan kepercayaan diri siswa masih kurang; dan (d) beberapa siswa masih bergantung pada salah satu siswa di kelompoknya, dan solusinya, yaitu: (a) guru lebih aktif mengelilingi kelas dan memberikan umpan balik secara langsung kepada kelompok-kelompok yang membutuhkan; (b) guru mengatur alokasi waktu yang jelas untuk setiap tahap presentasi; (c) guru meberikan dorongan kepada siswa keaktifan agar kepercayaan dirinya makin meningkat; dan (d) setiap siswa diberikan tanggung jawab tugas yang jelas.

Simpulan dari penelitian ini, yaitu penerapan model Problem Based Learning dengan media Google Earth yang dilakukan dengan tepat dapat meningkatkan hasil belajar IPAS tentang Berkenalan dengan Bumi Kita pada siswa kelas V SDN 1 Tlogosari tahun ajaran 2024/2025.