Penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan literasi sains siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Teras Boyolali terhadap aspek konteks, kompetensi, pengetahuan, dan identitas sains pada materi kesetimbangan kimia menggunakan soal berbasis etnosains. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif . Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Teras Boyolali. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan survei. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, angket, dan wawancara. Berdasarkan analisis hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan literasi sains siswa mayoritas berada pada kategori sedang dengan persentase 55% dan rata-rata nilai 61,70. Pada aspek konteks, literasi siswa sebesar 25,90%. Aspek kompetensi meliputi menjelaskan fenomena ilmiah (56,90%), meneliti, mengevaluasi, dan menggunakan informasi ilmiah untuk pengambilan keputusan dan tindakan (6,55%), serta menyusun dan mengevaluasi desain-desain untuk penyelidikan ilmiah serta menginterpretasikan data dan bukti secara kritis (20,51%). Aspek pengetahuan terdiri atas konten (57,70%), prosedural (4,73%), dan epistemik (22,20%). Aspek identitas sains siswa sebesar 25,90%.