Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi profil pelajar Pancasila dimensi beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia di SD Negeri 2 Tanahsari.       Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini meliputi aktivitas peserta didik dan guru di SD Negeri 2 Tanahsari, informan (kepala sekolah, guru kelas V, dan guru PAI), dan dokumen (kurikulum operasional tingkat satuan pendidikan, dokumentasi media sosial, powerpoint dokumentasi kegiatan). Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi partisipasi pasif, wawancara, dan analisis dokumen. Teknik uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi teknik pengambilan data dan sumber data. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis data model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.       Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Implementasi profil pelajar Pancasila dimensi beriman bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia di SD Negeri 2 Tanahsari dilakukan pada kegiatan pembelajaran, aktualisasi budaya sekolah, dan ekstrakurikuler. Elemen Akhlak Beragama diterapkan melalui pembiasaan berdoa, pembiasaan membaca Asmaul Husna, program sentuh hati, kajian keagamaan, pembiasaan senyum, sapa, salam, sopan dan santun (5S), kegiatan peringatan hari besar Islam, kegiatan pesantren Ramadhan, pembiasaan salat Duha secara rutin, dan pembiasaan salat Zuhur secara berjamaah. Elemen akhlak pribadi diterapkan melalui program keyakinan kelas, pembiasaan kedisiplinan, pembiasaan kejujuran, program dokter kecil, budaya hidup bersih dan sehat, pembelajaran olahraga dan senam pagi setiap hari Jumat. Elemen akhlak kepada manusia diterapkan melalui kegiatan kunjungan ke sekolah dasar dengan latar belakang agama yang berbeda, menanamkan sikap toleransi pada peserta didik, pembelajaran berkelompok, mendengarkan pendapat teman atau kelompok lain, dan membangun simpati serta empati peserta didik. Elemen akhlak kepada alam diterapkan melalui kegiatan Jumat bersih, lomba kebersihan dan keindahan kelas, pemilahan sampah dan mengurangi penggunaan plastik, piket kelas secara terjadwal, gerakan pungut sampah, poster lingkungan, dan kegiatan menanam serta merawat tanaman. Elemen akhlak bernegara diterapkan melalui kegiatan upacara bendera setiap hari Senin dan upacara hari besar nasional, pengamalan nilai-nilai Pancasila, menyanyikan lagu nasional dalam pembelajaran, serta membimbing peserta didik untuk melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara Indonesia.