Aisya Aulia Syahputri. K7121304. Pembimbing: Dr. Supianto, M.Pd. PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DIMENSI GOTONG ROYONG UNTUK PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR FASE C. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Mei 2025.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan prosedur pengembangan instrumen penilaian Profil Pelajar Pancasila dimensi gotong royong di sekolah dasar, (2) mendeskripsikan kelayakan instrumen dari segi validitas dan reliabilitas, serta (3) mendeskripsikan hasil pengukuran Profil Pelajar Pancasila dimensi gotong royong peserta didik di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian R&D (Research and Development) yang mengacu pada Plomp terdiri atas lima fase yaitu 1) preliminary investigation, 2) design, 3) construction, 4) test, evaluation, and revision, 5) implementation. Subjek data penelitian ini melibatkan 207 peserta didik kelas V dan VI dari dua sekolah dasar yang berada di Kecamatan Pasar Kliwon, Kota Surakarta. Pengumpulan data melalui wawancara tidak terstruktur dengan guru kelas dan diskusi langsung dengan para validator. Analisis data dilakukan dengan menguji validitas isi menggunakan Formula Aiken’s V, validitas konstruk menggunakan Confirmatory Factor Analysis, dan reliabilitas menggunakan koefisien Cronbach’s Alpha. Hasil penelitian menunjukkan, 1) instrumen penilaian Profil Pelajar Pancasila dimensi gotong royong yang dikembangkan berdasarkan 3 elemen dan 10 indikator dengan 18 butir pertanyaan. 2) instrumen penilaian yang dikembangkan memiliki validitas isi, validitas konstruk, dan reliabilitas yang baik dengan hasil model fit yang dapat dikatakan goodness of fit. 3) hasil pengukuran menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik memiliki capaian Profil Pelajar Pancasila dimensi gotong royong dengan kategori baik. 

Kata Kunci : profil pelajar pancasila, dimensi gotong royong, instrumen penilaian.